2015鎮(zhèn)江中考語(yǔ)文試卷試題及答案

【附譯文】

陸知縣空閑時(shí)．（常常）帶豐書和一差役，一村一村結(jié)合時(shí)事講解鄉(xiāng)規(guī)民約，百姓都很喜歡聽，（他講的）通俗易懂、理由充分，容易（讓人）遵從，沒(méi)有阻礙和難以做到的。（陸知縣）遇到孝順仁慈有節(jié)操講道德的人，立即表彰宣揚(yáng)，并且為了他感嘆贊賞說(shuō)“我比不上啊。”凡是抓到小偷，就（會(huì)對(duì)他）說(shuō)：”你也是有人必的人啊，何至于做這種事7”小偷回答：“小人（這是）被貧窮逼迫罷了。”陸知縣說(shuō)：“這不難（解決）獲得利益最豐厚的事，沒(méi)有什幺比得上紡棉織布，．而且人人能做這事。”隨即命令仆人買一斤多棉花在公堂的右側(cè)，把紡棉的方法教給小偷。又說(shuō)：“學(xué)會(huì)了，就放了你，學(xué)不會(huì)，就是你懶惰，加倍懲處。”小偷希望很快被釋放，沒(méi)有不專心學(xué)習(xí)的，幾天時(shí)間，就學(xué)會(huì)紡棉了。陸知縣說(shuō)：“這本錢只不過(guò)幾百錢，現(xiàn)在幾天之內(nèi)，已經(jīng)賺取了許多，除去你的伙食錢外，還剩余幾百錢，你回家就從事這個(gè)職業(yè)。如是再-犯，是不會(huì)饒恕你的。”小偷哭著離開，（像這樣）改掉偷盜的毛病變好的人很多。偶爾又犯的，就先打他（一頓），然后再教導(dǎo)他，并罰他在公堂上紡一個(gè)月棉花。屢教不改的，就說(shuō)：“這種人不能改變了。”（然后），派兩個(gè)差役用胳膊夾住他，急速走上一千多步，用熱醋（從他口中）灌入，當(dāng)一碗醋喝到一半的時(shí)候，讓一人突然拍他的背部，（小偷）就會(huì)咳嗽不止，一輩子治不好，再也不能做小偷民．（只好）仍舊紡棉，一直到死。

13．標(biāo)語(yǔ)口號(hào)應(yīng)提醒幸柵（或“我們的口號(hào)標(biāo)語(yǔ)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，多一點(diǎn)感情和溫度，多一點(diǎn)幸福的提醒”，意思時(shí)即可）【解析】此題考查對(duì)議論文中心論點(diǎn)的提煉。論點(diǎn)即作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和主張。文章的標(biāo)題即本文作者的主要觀點(diǎn)。

14．文明的提升過(guò)程,中，部分人積習(xí)難改，需要督促；(1分，意思對(duì)即可) 自古以來(lái)的傳統(tǒng)沿襲：從不提醒幸福。(1分，意思對(duì)即可) 【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第②段和第⑤段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括。

15．運(yùn)用舉例論證，（1分論證了“標(biāo)語(yǔ)口號(hào)應(yīng)廬用善意的語(yǔ)言引人向善，并充滿人文關(guān)懷”的觀點(diǎn)。(1分，如答“論證了標(biāo)語(yǔ)口號(hào)應(yīng)提醒幸福”不得分) 【解析】此題考查對(duì)議論文論證方法的運(yùn)用。“美國(guó)某婦產(chǎn)醫(yī)院正廳的標(biāo)語(yǔ)”和“加拿大一家福利機(jī)構(gòu)募捐宣傳語(yǔ)”是兩個(gè)具體的實(shí)例與“冷冰冰”的標(biāo)語(yǔ)形成了鮮明的對(duì)比，從而論證了標(biāo)語(yǔ)口號(hào)應(yīng)該用善意的語(yǔ)言引人向善，并充滿人文關(guān)懷”的觀點(diǎn)。與文章的中心淪點(diǎn)相照應(yīng)。

16．“嚴(yán)禁酒后駕車”是一種強(qiáng)硬的命令，給人冷冰冰的感覺(jué)．（1分，意思時(shí)即可）而“一杯醉駕酒，多少離別愁”從形式看．運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊，既美觀醒目，叉朗朗上口（或“容易記憶”）；（2分，應(yīng)涉及“觀”與“讀”或“記憶”兩個(gè)點(diǎn)，每點(diǎn)1分）從內(nèi)容看，含蓄委婉提醒醉酒駕車，后果嚴(yán)重．讓人容易接受。（1分，意思對(duì)即可）【解析】此題考查運(yùn)用文章觀點(diǎn)解析生括現(xiàn)象的能力。解答時(shí)，要結(jié)合文章的觀點(diǎn)“標(biāo)語(yǔ)口號(hào)應(yīng)提醒幸福”，從語(yǔ)氣和修辭等角度進(jìn)行分析。

17．“驚訝” “不安”（1分，只要答對(duì)其中一種即可）“痛苦”“悲哀”(1分．只要答時(shí)其中一種即可)”憤怒” “無(wú)奈或歉疚”（1分，必須要答出“憤怒”方可得分）【解析】此題考查梳理作者的情感變化。解答時(shí)要聯(lián)系全文，根據(jù)文意，結(jié)合題干的提示從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。“乍見白花花的河床，心里“驚訝”“在豐水期見到干涸的河床讓人不安”，“乍見”就是“開始”，此時(shí)作者的感情是“驚訝”和“不安”；“對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，河沒(méi)了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀”，前者是借大自然之口說(shuō)出的，后者是借河床說(shuō)出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說(shuō)“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者的“憤怒”和“歉疚”之情。

18．承七啟下；（1分，答“過(guò)渡”亦可）既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴(yán)重，(1分，意思對(duì)即可)又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對(duì)人類（或“人們”）行為的反思。(1分，意思對(duì)即可)【解析】此題考查語(yǔ)段在文中的作用。可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析。

19．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，（1分，若答“對(duì)比”亦可）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了往昔河水的湍急(或洶涌)、喧鬧，充滿著生機(jī)活力。(1分，意思對(duì)即可)（2）強(qiáng)烈表現(xiàn)了河床對(duì)往昔河流的喜愛(ài)和懷念之情。（1分，意思對(duì)即可）【解析】此題考查句子的賞析。一般從修辭手法和情感表達(dá)兩方面賞析。從文中“站穩(wěn)腳跟”“歇”“擠”等詞可以看出句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。

20．①對(duì)于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為（意思對(duì)即可）；②在無(wú)奈之下，期待人們的良心發(fā)現(xiàn)（關(guān)鍵詞是“期待”或“希望”，意思對(duì)即可）；③呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，珍惜河流，保護(hù)河流（關(guān)鍵詞為“呼吁”，意思對(duì)即可）；④警示人們，如果繼續(xù)麻木不仁，執(zhí)迷不悟，必將后悔莫及（關(guān)鍵詞為“警示”，意思對(duì)即可）。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得4分）【解析】此題考查對(duì)句子深層含義的理解解答時(shí)，要聯(lián)系全文內(nèi)容，理解作者的情感變化，作為文章的結(jié)束句，要從揭示文章主旨的角度去理解。

21．①運(yùn)用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動(dòng)形象、富有文學(xué)情趣；②形象概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒的本源；③“開始回憶”表明河流已無(wú)回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺(jué)醒，表達(dá)了作者深深的擔(dān)憂之情。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)文章題目的理解賞析。首先，從文字本身“河床開始回憶河流”進(jìn)行分析，運(yùn)用了擬人手法；然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象；最后結(jié)合文章的主旨和作者的情感分析。

22．略【解析】這是一道命題作文，題目只有一個(gè)“補(bǔ)”字，給人較大自由發(fā)揮的空間。寫作時(shí)要善于大題小做，化虛為實(shí)。可以把“補(bǔ)”字作為中心詞進(jìn)行填充思考'，例如：誰(shuí)在補(bǔ)？補(bǔ)什么？怎樣補(bǔ)？為什么補(bǔ)？然后據(jù)此選擇材料進(jìn)行寫作。
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