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      2015鎮(zhèn)江中考語文試卷試題及答案

      作者:佚名 信息來源:本站原創(chuàng) 更新時(shí)間:2015-8-7

      ⑤河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀,她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子,她還在等待,并且哭干了淚水。一家外媒報(bào)道,從衛(wèi)星上觀察,中國境內(nèi)二十年前約有五萬條河流,現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個(gè)河床母親手里失去了孩子,她們懷里空蕩蕩的,等待人類把孩子還給她們。

      ⑥人說,人是無所不能的,起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí),我相信了這一點(diǎn),并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了,還有什么做不到呢?消滅一條河比建造(請(qǐng)?jiān)徫沂褂玫摹敖ㄔ臁边@個(gè)詞,這完全是人類愛用的詞,而河流無法建造)一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光,草原沙化,河就死了,只剩下河床這條斂尸袋。

      ⑦當(dāng)大街出現(xiàn)一個(gè)帶刀痕的死人時(shí),警察會(huì)為這個(gè)人的死因搜尋原因,曰偵察破案,人類為此發(fā)明了一個(gè)詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了,沒人破案,沒人痛哭,更沒人祭奠。所以,當(dāng)中國死去兩三萬條河流時(shí),人們并沒覺得失去什么,因?yàn)樗麄儾皇切▲B不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼,卻沒一個(gè)人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里,如果兇手不是一個(gè)人而是一個(gè)社會(huì)的時(shí)候,罪行自然會(huì)被赦免,我們都不是罪人。

      ⑧我們都不是罪人,我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱,她的孩子沒有了,她以為人們會(huì)驚訝會(huì)替她找回孩子。先前的人類離不開河流,人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸。看地圖,人類的城市多建造于河邊,中國有多少城市的名字帶著水字邊。古時(shí)候,人祭祀河、景仰河,誰能想到后來竟殺死了河。這何止于狠,是把事做絕了。

      ⑨我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床,河已辭世,水利術(shù)語叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意,因?yàn)楹拥南М吘共皇切∈隆;蛘,在河邊裝一個(gè)高音喇叭,日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲?傊,人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。

      (選自201 5年5月22日《光明日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

      【注釋】河床:河流兩岸之間容水的部分。

      17.請(qǐng)根據(jù)文意填空。(3分)

          面對(duì)河的“辭世”,作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。開始,作者是    與      ;后來,借大自然和河床之口,說出了自己的     和     ;最后作者是     和     。    

      18.結(jié)合上下文,具體說說第⑤段在文中的作用。(3分)

      答:           

      19.根據(jù)要求賞析第④段畫線的句子。(3分)

        水沒等站穩(wěn)腳跟歇息,就被后面的水?dāng)D走了,水比車站的人流更擁擠。

        (1)從修辭手法的角度:           

       (2)從表達(dá)情感的角度:             

      20.體會(huì)第⑨段畫線句子的深刻含義。(4分)

      總之,人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。

      答:            

      21.本文以“河床開始回憶河流“為題,有何好處?(3分)

      答:            

      三、作文(共50分)

      22. 請(qǐng)以”補(bǔ)”為題寫一篇文章。

          要求:①除詩歌外文體自選。

          ②文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。

          ③不少于600字。

       

      鎮(zhèn)江市 2015年中考語文試卷參考答案及解析

      1.xī  膩  yào予(答對(duì)一個(gè)或兩個(gè)得1分,答對(duì)三個(gè)及以上得2分)【解析】此題考查漢字的讀音與書寫。能根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字,并給常見的漢字注音即可】。

      2.(1)留取丹心照汗青 (2)化作春泥更護(hù)花(3)卻話巴山夜雨時(shí)(4)江春入舊年 (5)怒而飛(6)小人喻于利(7)安得廣廈千萬間(8)射天狼(每句1分,有錯(cuò)該句不得分)【解析】此題考查古詩文名句的識(shí)記和默寫。解答時(shí),要注意上下句之間的關(guān)聯(lián),不要寫錯(cuò)別字。

      3.(1)D(2)紅孩兒(1分)(3)①原因:晁天王聽說曾頭市的史文恭和曾家五虎發(fā)誓與山寨勢不兩立,并要捉盡山寨頭領(lǐng),心中大怒。(1分,意思對(duì)即可)目的:捉拿史文恭及曾家五虎。(1分,意思對(duì)即可)②晁天王臉中毒箭。(1分,答出“中箭”即可)【解析】(1)此題涉及的作品有《鋼鐵是怎樣練成的》《駱駝樣子》與《朝花夕拾》。D陳蓮河先生開的藥引最平常的是“蟋蚌一對(duì)”,蘆根和“經(jīng)霜三年的甘蔗”,他就從來沒有用過。(2)此題涉及的作品是《西游記》,圣嬰大王即紅孩兒。(3)此題涉及的作品是《水滸傳》,相關(guān)情節(jié)是第五十九回“公孫勝芒碭山降魔,晁天王曾頭市中箭”。要對(duì)情節(jié)比較熟悉。

      4.(1) “否”或“能否”(2)“水霧”“的方法”“辦法” “的措施”等詞語(3)“加強(qiáng)” “加長”“延長”等詞語(4)“人力物力投入比較大”“風(fēng)大之時(shí)效果差,(或“風(fēng)大之時(shí)效果差”“人力物力投入比較大”)(改對(duì)處得1分,滿3分為止)【解析】此題考查病句的識(shí)別與修改。第①句不合邏輯!澳芊瘛迸c“成功的關(guān)鍵”;盾;第②句成分殘缺,“采取”后面應(yīng)有賓語;第③句“加強(qiáng)”和“時(shí)間”搭配不當(dāng),可改為“加長”或“延長”;第④句語序不當(dāng),“而且”有遞進(jìn)意味,“人力物力投入比較大”意思更探一層。

      5.(1)“詞匯貧乏”或“詞不達(dá)意”;“書寫能力低”“或提筆忘字”。(每點(diǎn)1分-意思對(duì)即可)

      (2)“缺乏經(jīng)典閱讀”或“閱讀積累不夠”;“電子產(chǎn)品的沖擊”或 “動(dòng)手寫的少”。 (每點(diǎn)1分-意思對(duì)即可)(3/)喚醒和激發(fā)民眾對(duì)祖國語言文字的熱愛之情(“對(duì)祖國語言文字的熱愛之情”如答成“對(duì)漢字的熱愛之情” “對(duì)漢字傳承的擔(dān)憂”“對(duì)漢字關(guān)注的情感”或“對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情”等亦可,如答“焐熱冰封漢宇”或“鼓勵(lì)國人多讀典范書籍”得1分)【解析】 (1)此題考查信息的提煉。其需在材料一和材料二中提取相關(guān)信息概括。(2)此題考查對(duì)材料內(nèi)容韻解析。只需對(duì)材料二和材辯三中相關(guān)信息進(jìn)行分析提煉。(3)此題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。綜合三則材料,由現(xiàn)象到本質(zhì),揣摩舉辦方的用意。

      6.溪上或船上(1分)柏林寺(1分)【解析】此題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?蓮摹跋稀 “柏林寺”等關(guān)鍵詞中得到啟發(fā)進(jìn)行作答。

      7.一是雨后,青山加洗,蒼翠欲滴;二是白云映襯,更顯蒼翠。(一點(diǎn)1分,意思對(duì)即可)【解析】此題考查對(duì)詩意的理解。“青山霽后云猶在”一句中的“霽”字表明雨后初晴,所以“青山如洗”,“云猶在”寫出雨后天空中飄著白云,與青山相互映襯,顯得更加蒼翠。

      8.“驚喜”或者“驚奇與愉悅”。(答對(duì)“喜愛”“贊美”“熱愛”等情感,而無“驚”或意外”之意,得1分)【解析】此題考查對(duì)詩歌情感的把握。從詩歌中所描寫的景物和詩人的行蹤可以看出“望者”內(nèi)心的愉悅,“雨后初霽”可謂“驚喜”。

      9.(1)“顯示”或“表明”(2)買  (3)偶爾(4)“這”或“這種人”“這人”(一個(gè)1分)【解析】此題考查文言詞語的解釋。涉及的同語都是常見的文言實(shí)詞和虛詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文.根據(jù)語境作出判斷。

      10.(1)升降官吏,評(píng)論人物,不應(yīng)/該因在宮中或府中而異(不同)。(2分)(2)小偷哭著離開,改掉偷盜的毛病變好的人很多。(2分)【解析】此題考查句子的翻譯。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,重視句式的選擇、特殊用法和句中關(guān)鍵詞的意思。(1)關(guān)鍵詞“陟罰臧否”“異同”。(2))關(guān)鍵詞“去”“者”。

      11.重視感化教育;教以謀生之法;斷其做賊后路,致其終生無法偷盜。(共三點(diǎn),答出兩點(diǎn)得3分意思時(shí)即可)【解析】此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。解答時(shí),先從文中找出知縣改造小偷的方法,然后用自己的語言概括表述。

      12.賞罰得當(dāng)(1分,賞罰分明.有獎(jiǎng)有罰,賞罰公\平等意思都對(duì))偏私(1分)【解析】此題為比較閱讀。甲文是諸葛亮對(duì)君主劉禪的勸諫,要他做到賞罰公平,同時(shí)委婉地道出他對(duì)后宮“偏私”的錯(cuò)誤行為;乙文中'寫到了知縣對(duì)孝順仁慈有節(jié)操講道德的人進(jìn)行表彰宣揚(yáng),對(duì)小偷進(jìn)行一定的懲罰,做到了有獎(jiǎng)有罰。 2015鎮(zhèn)江中考語文試卷試題及答案   

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