2015吉林中考語文試卷試題及答案

23．概括出兩個場景，意思對即可。(共4分，每個2分)示例：(1)作者推車踏雪。  (2)人們來堆山公園賞雪。(3)老者和我找“吃春”。(4)冬泳者砸冰游泳  (5)垂釣者布開陣勢垂釣  (6)人們在出行中感受春意【解析】試題分析：根據(jù)題中“雪后的生活畫面”的提示，閱讀全文，梳理與之有關的內容，找到敘述作者和文中人物的行為活動的內容進行概括。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

24．圍繞“野菜名；人們心中的春意或啟示”兩方面回答即可。(共4分，每方面2分)示例：表層含義是指雪后“吃春”這種野菜，深層舍義是指帶給人們的憧憬(希望、激情、和諧等)。【解析】試題分析：閱讀全文，找到與“吃春”一詞有關的內容。文中有一句“你如果拿它當草，那也是仙草，實際上它是一種野菜，土句叫‘吃春’。”交代了“吃春”是野草名，再根據(jù)其后文段中“吃到它就等于吃到春天了？還是春天想吃它才乘雪來到人間？”說明人們對春的向往。【考點定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

25．寫出—個雪地游戲，并進行具體描述即可。(共4分．游戲1分，具體描述2分，語言表達1分) 【解析】試題分析：可以根據(jù)魯迅的作品《從百草園到三味書屋》中內容描寫雪地捕鳥的情節(jié)，也可以根據(jù)自己的生活經歷寫冬天雪地上的游戲。【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

（三）名著閱讀（5分）

26．學校要舉辦以“逐夢·跨越時空的追尋”為主題的閱讀活動，倡議同學們從閱讀過的經典名著中選擇一個執(zhí)著追求學科網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 夢想的人物，沿著他（她）追夢的足跡，汲取前行的力量。請結合書中相關情節(jié)寫出選擇理由，填寫讀書卡片。

（1）書名：《           》

（2）人物：       
2015年吉林省中考語文真題及答案

（3）選擇理由：             

【答案】要準確寫出書名、人物，并結合相關情節(jié)寫出選擇理由。(共5分，書名1分，人物1分，相關情節(jié)1分，選擇理由2分) 【解析】試題分析：根據(jù)題中的要求選擇一個“執(zhí)著追求夢想的人物”來先擇名著，比如《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，點明書中的人物，說明他是如何追求自己的夢想的。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

三、寫作（60分）[來源:學科網]

27．從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（1）題目：春嫩不懼寒

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

中國科學院院士薛其坤及其團隊，心存高遠，腳踏實地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反常霍爾效應。這是繼美國物理學家霍爾于1880年發(fā)現(xiàn)反常霍爾效應130多年后，人類首次實現(xiàn)其量子化。

認識薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點進實驗室，晚上11點才離開，這樣的作息時間，他已經堅持了整整20年。在薛其坤看來，“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人，無一例外都是刻苦的。”刻苦是他們團隊攻堅克難的第一秘訣。

科學研究的刻苦不是常人所能堅持的。薛其坤認為進入了這個科學世界，應該以苦為樂，這樣的堅持是一種享受。他在緊張的工作中體會到的是快樂，而非痛苦。

憑借對科學的好奇心，對工作的熱愛，對科研的責任心與擔當，對信念的堅守，薛其坤及其團隊勇于探索，刻苦鉆研，終于向國際科學界“亮劍”。

“把科研工作一步一步做上去，把學生一個一個培養(yǎng)出來，唯有如此才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的‘中國夢’貢獻出自己的力量。”這就是這位科學追夢人如今最樸素的愿望。

（摘編自《人民日報》）

作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。

（2）除詩歌外，其它文體不限。

（3）不少于500字。

（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。

（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。

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