2015徐州中考語(yǔ)文試卷試題及參考答案

 徐州2015年初中畢業(yè)、升學(xué)考試

語(yǔ)文試題

一  積累與運(yùn)用（25分）

1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分，每空1分）[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。                       ，君子好逑。

②                     ，悠然見(jiàn)南山。

③濁酒一杯家萬(wàn)里，                         。

④烽火連三月，              。

⑤                 ，蠟炬成灰淚始干。

（6）自三峽七百里中，       ，        。       ，        ，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

（7）晏殊《浣溪沙》中的：“             ，             。”被贊為“情致纏綿，音調(diào)協(xié)婉，對(duì)仗工整，宛如天成”。

2．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一組是（     ）（3分）

A．懲（chěng）罰     星宿（xiù）     因地制（ zhì）宜      忍俊不禁（jīn）

 B.棧（zhàn）橋    附和（hè)       根深蒂(dì) 固        談笑風(fēng)生（shēng）

 C.訣(jué)別      木訥(nè)      膾（kuài）炙人口    婦儒（rú）皆知

     D．庇（bì）護(hù)      遒勁（jìn ）      叱咤（zhà）風(fēng)云      引經(jīng)劇（jù）典

3．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）

北國(guó)早春，山野的杏花先開(kāi)，那干瘦烏黑的枝條上綻放出明亮的粉()--教育資源門(mén)戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 色花朵，生意盎然。但遠(yuǎn)看那山坡上一簇簇的杏花，一團(tuán)團(tuán)白灰灰的，被（）在灰暗的土石中，倒像是癩禿頭上的瘡疤。花，宜近看不宜遠(yuǎn)看;樹(shù)，依憑體態(tài)之美，才宜于遠(yuǎn)看。鮮艷的碧桃，遠(yuǎn)看不過(guò)是一堆紅色灌木，失其妖嬈;牡丹、芍藥，遠(yuǎn)看也不見(jiàn)其豐滿華貴之態(tài)，只呈點(diǎn)點(diǎn)嫣紅了。所以，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中畫(huà)花大都表現(xiàn)折枝花卉，取花瓣轉(zhuǎn)折之柔和，如親其肌膚，聞其芬芳。

鮮花令人珍惜，花比青春，年華易逝，雖然花期苦短，但是這實(shí)在是人生千古憾事。為了賦予短暫的花期以恒久深遠(yuǎn)的含義，人們贊美蓮是花之君子，蘭為空谷佳麗，           ……其實(shí)正是生命的輪回，促成了人間的繽紛多彩。

（1） 請(qǐng)為文中括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]

    襯托  依托     ()--教育資源門(mén)戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！  鮮嫩   鮮艷

   ①               ②         

（2）文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

（3）根據(jù)上下文，仿照“蘭為空谷佳麗”這一句子，為橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子(2分)

4．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（6分）

（1）以下表述不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，通過(guò)敘述“那些鉛一般沉重的丑事”，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

B．《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉霎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。

C．《名人傳》中的貝多芬在生命末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。羅曼·羅蘭直到臨終前幾天還站著塑像，終于留下了傳世朽的杰作，托爾斯泰則在生命最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。由此可見(jiàn)，他們是在超越了常人的磨難之后才成為偉人的。

D．《公輸》和《生于憂患死于安樂(lè)》分別選自《墨子》和《孟子》。這兩部作品產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生急劇變動(dòng)，各種流派提出了各自的思想觀念和政治主張，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。

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