2014年上海中考語文試卷分析以及2015年考語文趨勢預測及對策

1、第一大題默寫由往年的18分降至今年的15分。默寫的內容以唐宋名家的作品為主，其中3道題是古詩默寫，2道題是默寫文言文。

2、第二大題古詩鑒賞是考宋詞《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾》，第6小題表面上是解答題目的意思，其實是考寫作目的；第7題考查句子表達的作者情感，這需要考生平時復習時注意整首詩的作者情感以及對詩句的解說。以往的選擇題只需要學生判斷對錯即可，今年卻是需要學生準確的記憶對整首詩的理解。

3、第三大題是《為學》和 《孔孟論學》的比較鑒賞，這道題型的改變又是今年語文變化的一大亮點。課內文言文的分析往年都是3道題，今年改成2道題，去掉了句子的翻譯，對古文內容的整體鑒賞由選擇題改為填空題，導致少數考生不適應，解題時感到無從下手。

4、第四大題是對課外文言文的考查。第10題實詞的解釋考察了150個實詞中的“好”“病”兩個常用詞。第11題從2010年改成選擇題以來首次提升難度，本題需要學生逐字逐句的翻譯而不再是四選一的做選擇題了。除了對句子中的實詞、虛詞、句式翻譯正確，還要語句通順。第12題以前都是讀懂文章內容后即可做題，但是本次需要先讀懂再歸納，難度有明顯提升。

(三)現代文閱讀 重點把握文章主旨

第一篇考的是一篇說明文，介紹即將竣工的上海交響樂團音樂廳的設計特色；

如第16題：第⑤段中，設計者共同努力，反復進行多種測試的目的是什么？

再如第17題：音樂廳設計有哪些亮眼的創意？請分條概述。其考查目標都是能概括文章的要點

與主旨。以往的說明文考題只要找到關鍵句抄一抄即可，但今年的考題迥然不同，最佳的方法是在文中找到重點詞語作為參照點，再用自己的話進行概括，顯然使說明文閱讀的難度有所提升。

第二篇是微型小說，通過列車這個相對封閉的空間中乘客的眾生相，提醒學生在“人機交流”的時代決不能忽視人際交流。

如第20題：細讀②--⑥段，我想與人聊天卻四次未能如愿，請把我遇挫后的“反應”寫在下列橫線上。再如22題：對本文主旨概括最恰當的一項是（     ）。這兩道題旨在考查考生對微型小說故事情節的把握，以及對微型小說主旨的把握。如果考生沒有扎實的閱讀基本功，沒有嫻熟的答題技巧，沒有被小說的情節所感動、所感染的情感，將會造成失分多、造成不可挽回的遺憾。

2014年上海中考語文試卷分析以及2015年考語文趨勢預測及對策

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