2014廣西中考語文考試說明大綱

2014年廣西初中畢業升學考試學科說明語文

一、考試目的
初中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習方面所達到的水平。考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的重要依據，也是普通高中招生錄取的重要依據之一。
二、命題指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，體現社會主義核心價值體系的引領作用。考試要有利于推進語文課程和教學的改革，有利于促進學生語文素養的形成與發展，有利于繼承和發揚中華優秀文化傳統，有利于全面提高語文學科的教育教學質量，有利于建立科學的語文教學評價體系。
三、命題基本原則
（一）導向性原則。有利于全面實施素質教育，推進城鄉公平教育，促進教育均衡發展；有利于繼續推進基礎教育課程改革，改善教師教學方式，調動學生學習主動性和積極性；有利于培養學生正確的人生觀和價值觀；有利于初高中教學銜接，為學生在高中階段的學習打好基礎。
（二）基礎性原則。全面考查學生的語文素養，注重識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面的有機聯系；考查學生掌握必要的語文基礎知識狀況，考查閱讀與語言積累的質與量，考查語感形成水平與思維品質，突出考查語言文字運用能力。
（三）科學性原則。嚴格按照規定的程序和要求組織命題，做到考試內容與形式科學，符合學生年齡特征和認知水平；試題難易適當，表述清晰準確；試卷結構合理、規范；試題具有較高信度、效度和良好區分度。
（四）綜合性原則。試題內容要課內外相結合，緊密聯系學生實際，聯系社會生活和科技發展的需要，關注社會生活熱點、焦點問題，考查學生熟練運用語言文字的能力，特別是綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。鼓勵表達真情實感，鼓勵有創意地表達自己的見聞、見解。
（五）教育性原則。發揮試題的教育功能，注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的交融、整合，有機滲透科學精神和人文精神，體現社會主義核心價值體系的引領作用。引導關注現實，關注人與自然、社會的和諧發展；引導珍視人類優秀文化，繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統。
四、考試范圍
《義務教育語文課程標準》（實驗稿）規定的第四學段（7～9年級）的教學目標和內容要求，參照當地使用的義務教育課程標準實驗教科書《語文》（7～9年級）教材。
五、考試內容與要求
全面考查學生的語文素養，突出考查語言文字的運用能力。
知識技能目標分為四個不同層級，考試內容分為五大板塊。
（一）能力層級。
1．識記。指對語文知識和文化知識的記憶與識別，包括對語文知識術語概念、語文知識運用規則的記憶和識別，對要求熟記、背誦的語言材料（詞語的音形義、文化經典的段落篇章）的記憶和識別。
2．理解。指了解和掌握語文知識并運用這些知識解釋語言的能力，是在識記基礎上高一級的能力層級。包括對語文知識概念的領會并能作簡單的解釋，對語句表層意義的詮釋，對語言深層涵義的闡述或推斷，對文章思想內容的把握和對文章中心（主旨）、結構、技法的分與綜合等。

2014廣西中考語文考試說明大綱

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