乘著音樂的翅膀教案

人教版九年級下冊語文教案：乘著音樂的翅膀
 乘著音樂的翅膀
 活動目標
 1．引導學生接觸、了解中外優(yōu)秀音樂作品，感受音樂的魅力，開闊視野，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素養(yǎng)，豐富自己的精神世界。
    2．通過對音樂作品的感受和評價，提高學生學習語文的興趣，激發(fā)學生對文學這片浩瀚的土壤充滿探索的情趣，調(diào)動學生的各種感官體驗，培養(yǎng)學生將聽覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象的能力，由此來提高他們的審美能力和表達能力（包括口頭表達和文字表達能力）。
    3．通過藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣的提高來提升語文素養(yǎng)，并通過語文素養(yǎng)的提升來更好地領悟藝術(shù)和表達對藝術(shù)的體驗與感悟。
重點難點調(diào)動學生的各種感官體驗，培養(yǎng)學生將聽覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象的能力，由此來提高他們的審美能力和表達能力。
教學方法合作探究法。
     課前準備多媒體課件、收集音樂的知識。
教學課剛1課時教學基本過程一、活動導入點擊多媒體課件，播放周杰倫的《夜曲》，引入本課的學習。
    師：喜歡聽歌嗎？有沒有你們特別喜愛的歌曲？
（將課堂氣氛推向高潮，調(diào)動孩子們的積極性）師：音樂的魅力是無法抗拒的，常在音樂里漫步，人生會變得格外美好。這節(jié)課就讓我們一起進入音樂的世界中，展動著音樂的翅膀飛翔。
    （點擊課件，顯示課題“乘著音樂的翅膀”，同時背景輕音樂響起）二、乘著音樂的翅膀，穿行于文學的天空聽一段歌曲（點擊課件播放歌曲《明月幾時有》的flash音頻動畫）1．說說蘇軾的《水調(diào)歌頭》背后的故事（明確：從詞序來看，這首詞應為醉后抒情、懷念兄弟（子由）所作。當時蘇軾被貶密州，政治失意，與蘇轍六年未見。正值中秋夜，面對皓月當空，蘇軾觸景生情、思緒萬千，為求自我解脫，他舉杯消愁，并作此詞。）  2．談談你對《水調(diào)歌頭》的理解  提示：結(jié)合蘇軾的經(jīng)歷來談。（有意識地引導學生進行一些較深層次的思索，引導學生通過音樂去感悟人物的情緒，強調(diào)音樂對人靈魂的塑造作用）  3．你最喜歡的一句詞。
  你對這首詞中哪句話深有感觸？用心感受詞的意境，請你選擇自己喜歡的方式有感情地朗讀。
    4．由“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來談對人生的思考。
    5．在悠揚的樂聲中，同學們集體吟誦《水調(diào)歌頭》，感受詞的意境。
    6．賞一曲音樂。 乘著音樂的翅膀教案

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