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2012南平中考語文試題試卷及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2012-10-15
6．下列對名著內容表述錯誤的一項是：
A．《繁星》《春水》小詩中的母愛往往有雙重內涵，一是母愛對詩人的浸潤；二是詩人對母愛的深情贊頌。
B．《駱駝祥子》中祥子的理想是擁有一輛自己的車，他一共買過三次車，每一次都是用自己省吃儉用，辛苦勞動賺來的錢買的。
C．“我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子……平時放學以后也干這玩意兒。”這是《童年》中描繪阿廖沙與外祖母相依為命的艱苦生活的一個片斷。
D．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾•柯察金這一無產階級英雄形象，他從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。
二、積累與運用（27分）
7．古詩文默寫。（12分）
①幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ， 。（白居易《錢塘湖春行》）
②馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 ， 。可憐白發生！（辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》）
③后值傾覆， ， ，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）
④《白雪歌送武判官歸京》中用互文的表現方法來描寫邊塞苦寒的句子是： ， 。
⑤《木蘭詩》表現戰斗激烈悲壯、戰爭曠日持久的句子是： ， 。
⑥《使至塞上》中詩人王維以傳神的筆墨描繪奇特壯美的塞外風光的句子是： ， 。
8．綜合性學習。（8分）
朱熹是歷史上著名的思想家、哲學家、教育家。他一生大部分時間在閩北著書講學，武夷山、建陽、建甌都留下了他的足跡。近日在南平市召開的“朱子文www.txjunshi.com化座談會”上，與會者建議將朱子文化融入人們日常生活的一言一行。為弘揚朱子文化，學校擬開展以感受朱子“崇文重教，明禮誠信，人格修養”為主題的語文綜合性學習活動，請你積極參加。
【活動一：引經據典話修養】
朱熹對胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠實守信等人格修養有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。”班級準備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關人格修養方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。（2分）
【活動二：融合互動談養成】
朱熹主張在日常生活中養成一定的行為習慣。班主任要求同學們圍繞“學習中有哪些良好的行為習慣”展開調查。請你向全班同學推薦一種學習方面的好習慣，并簡述其好處。（3分）
好習慣： （1分） 好處： （2分）
朱熹曾對禮義作過這樣的闡述：“詩書不可不讀，禮義不可不知。”班級準備開展“知書明理”主題討論會，班長要求同學們對下面材料進行探究，請說出你探究的結果。（3分）
材料：在2012世界奧林匹克數學競賽中，中國選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時，外國小朋友送上自己精心準備的禮物，而中國選手因沒準備，只好回贈人民幣。
9．名著閱讀。（7分）
①閱讀下面一段話，回答問題。（3分）
“你以為，因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣，我現在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的內體——而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”
這段話中的“我”是 （人名），這是她對（人名） 說的，從中看出她具有 的個性。（3分）
②請從下面兩個故事中任選一個，用簡潔的語言概述。（120字左右）（4分）
倒拔垂楊柳 私放晁蓋
三、閱讀《桃花源記》選段，完成10-13題。（12分）
①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。
②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
2012南平中考語文試題試卷及答案
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