2013恩施中考物理考試大綱

Ⅳ.考試內容與要求

一、考試能力目標

物理學科命題應注重考查考生的物理學習能力和物理學科素養，即考生對所學物理課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決物理問題的能力。

1．考查實驗能力。包含設計實驗步驟、準備實驗器材、表述實驗原理、設計數據記錄表格、分析實驗數據、根據實驗數據繪制簡單圖像、實驗儀器的正確使用、實驗過程中的規范性操作、實驗過程中觀察并記錄現象（含數據）等。

2．考查物理思維能力。這里所指物理思維能力主要包含運用所學物理知識（概念、規律、定律、公式等），結合物理學研究通用的方法或技巧（模型法、公式法、圖像法、控制變量法、實驗法等）去分析解決問題的能力。

3．考查表達能力。表達能力是所有人都應該具備的基本生活生存學習的能力，是人們與他人進行交流的基本能力，所以，表達能力理所當然的成為所有考試測評的重要方面。物理學科的命題則應重點關注學生運用物理學語言來表達物理問題的能力，即關注表達的專業性、科學性、準確性。

4．考查創新能力。應通過選擇新材料，創設新背景，設置新問題，探索新題型等，努力營造新的問題環境，以檢測考生的創新能力和創新思維品質。

5．考查實踐能力。應努力創設與生活生產實際緊密結合的問題背景，以檢測考生解釋解決實際問題的能力。

二、考試內容目標

本考試大綱遵照《物理課程標準》，按3個一級主題14個二級主題順序表述。

（一）物質

1．物質的形態和變化

（1）描述固、液和氣三種物態的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態的物質及其應用。

（2）說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。對環境溫度問題有自己的合理見解。

（3）經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。用物態變化的知識解釋自然界和生活中的有關現象。

（4）用水的三態變化解釋自然界中的水循環現象。了解我國的水資源狀況，有關心環境和節約用水的意識。

2．物質的屬性

（1）通過實驗，了解物質的一些屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，用語言、文字或圖表描述這些物理屬性。

（2）知道質量的含義。會測量固體和液體的質量。

（3）通過實驗，理解密度。會測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關的物理現象。

（4）了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。 2013恩施中考物理考試大綱

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