2013恩施中考物理考試大綱

物理考試大綱

Ⅰ.考試性質

初中畢業生物理學科學業水平考試是依據《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《物理課程標準》）進行的義務教育階段物理學科的終結性考試，其目的是全面、準確地考查初中畢業生在物理學習方面達到《物理課程標準》所規定的初中階段物理畢業水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

考試要有利于全面貫徹國家教育方針，推進素質教育；有利于體現九年義務教育的性質，全面提高教育質量；有利于減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動、活潑、主動地學習。

Ⅱ.命題依據

命題主要依據《物理課程標準》和《2013年恩施州中考工作實施方案》，并結合我州初中物理教學實際，力求反映考生真實的物理學業水平，發揮學業水平考試對初中物理教學的良好導向作用，以促進全州初中物理教學質量的全面提高。

Ⅲ.命題原則

1．科學性原則。不得出現科學性錯誤；不得出現偏題、怪題；不得出現落后于時代的陳舊試題；不得出現過于倚重繁難的數學推演類的試題；不得出現強化機械性記憶類的試題。

2．導向性原則。注重檢測物理課程標準要求的各項基本知識和基本能力；注重檢測初中畢業生應具備的基本物理科學素養，設置一定比例能反映學生物理思維過程的試題。試題要有一定的探究性、靈活性和綜合性，確保學業水平考試對貫徹落實新課程改革應有的導向作用。

3．教育性原則。要努力通過對背景材料的創設來實現滲透情感態度價值觀目標，發揮考試評價本身應有的教育功能。試題要緊跟時代，聯系生活生產實際，關注社會熱點，以體現《物理課程標準》關于“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

4．能力立意原則。命題應以考查能力為基本出發點，確保素質教育的基本導向，以引導教學良性發展，有利于學生輕松愉快，有效高效的學習。

5．控制難度與梯度原則。應合理控制難度與梯度，一般按從易到難順序排列。 2013恩施中考物理考試大綱

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