2013恩施中考物理考試大綱

物理考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

初中畢業(yè)生物理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試是依據(jù)《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》）進(jìn)行的義務(wù)教育階段物理學(xué)科的終結(jié)性考試，其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在物理學(xué)習(xí)方面達(dá)到《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的初中階段物理畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

考試要有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

Ⅱ.命題依據(jù)

命題主要依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2013年恩施州中考工作實(shí)施方案》，并結(jié)合我州初中物理教學(xué)實(shí)際，力求反映考生真實(shí)的物理學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮學(xué)業(yè)水平考試對(duì)初中物理教學(xué)的良好導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全州初中物理教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

Ⅲ.命題原則

1．科學(xué)性原則。不得出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；不得出現(xiàn)偏題、怪題；不得出現(xiàn)落后于時(shí)代的陳舊試題；不得出現(xiàn)過(guò)于倚重繁難的數(shù)學(xué)推演類的試題；不得出現(xiàn)強(qiáng)化機(jī)械性記憶類的試題。

2．導(dǎo)向性原則。注重檢測(cè)物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各項(xiàng)基本知識(shí)和基本能力；注重檢測(cè)初中畢業(yè)生應(yīng)具備的基本物理科學(xué)素養(yǎng)，設(shè)置一定比例能反映學(xué)生物理思維過(guò)程的試題。試題要有一定的探究性、靈活性和綜合性，確保學(xué)業(yè)水平考試對(duì)貫徹落實(shí)新課程改革應(yīng)有的導(dǎo)向作用。

3．教育性原則。要努力通過(guò)對(duì)背景材料的創(chuàng)設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)滲透情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)本身應(yīng)有的教育功能。試題要緊跟時(shí)代，聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，以體現(xiàn)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。

4．能力立意原則。命題應(yīng)以考查能力為基本出發(fā)點(diǎn)，確保素質(zhì)教育的基本導(dǎo)向，以引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展，有利于學(xué)生輕松愉快，有效高效的學(xué)習(xí)。

5．控制難度與梯度原則。應(yīng)合理控制難度與梯度，一般按從易到難順序排列。 2013恩施中考物理考試大綱

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