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2016中考數(shù)學復習經驗分享
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2015-9-2
現(xiàn)在我們來談談數(shù)學~數(shù)學是一門技術含量相當高的學科，數(shù)學最突出的特點就是高度概括和抽象。這種抽象的學科特點勢必會給咱帶來很多麻煩，所以說高考才有文理分科（我是不是扯遠了）。在系統(tǒng)的分析之前我想先說一些個人的經驗。
①：不僅要刷題，還有學會總結思考。題海戰(zhàn)術是一種費神耗時的方法，我個人不提倡這種方法。初一的時候苦于數(shù)學成績提不上來，就每天都拿著好多本課外習題在做，結果效果還是不盡人意。所以我一直在思考一個問題，刷題究竟是讓我們的學習事半功倍還是事倍功半？這個問題我想了兩年，現(xiàn)在終于得到了一個稍微令我滿意的答案：做題的效果取決于兩點：做題的方法以及對習題的選擇。怎么說呢？以前做題都是一味的猛刷，刷完就對答案，對完答案就不管了，其實這樣做題不但一點都沒有效果還會適得其反，為什么呢？原因如下：很多題目沒有任何技術含量，一味地做這種題目只會浪費大量時間；很多題目所涉及的知識點我們已經掌握了，何必浪費時間去大量的做呢？初三的一個前輩曾經告訴跟我說過這樣一句哈：“做題的時候要多做自己所不擅長的哪一類題，不要一味地各種做測試卷。請務必記住，如果要學好數(shù)學不是做什么題都能取得良好成效的。”
何為做題的方法呢？就是說要學會總結思考。在學而思上課的時候老師也一直在給咱灌輸一個思想，即弄透一道題，會做一類題。數(shù)學學習尤其要學會總結，只有這樣學過的東西才能算真正被消化吸收。我媽一個朋友的兒子曾經給過我極大的啟發(fā)。他從小成績就特別好，高三的時候就保送清華了。他跟我這樣說過：“數(shù)學其實是考點最少的學科，題目的變化其實就是考點之間的轉換。高等三角函數(shù)的考點只有不到10個，以此出的題目卻有成百上千種。學數(shù)學，實質其實就培養(yǎng)轉化題目的能力，把這個以前從沒見過的題目轉化成以前見過的題目，然后再用你熟悉的方法解決它。”當時我就覺得特震撼，現(xiàn)在回頭想想也不過就是那么回事。日常生活中我們經常會這樣說授之以魚不如授之以漁，只有學會了解題的方法才算學會數(shù)學。善于總結做題的方法，我覺得是學好數(shù)學最為關鍵的一點’
②現(xiàn)在咱來談談第二點。很多數(shù)學底子不錯的同學為什么成績仍然上不去？有一點尤為重要，那就是忽視基礎了。100分的試卷，你拼了全力把壓軸題給做出來了，結果發(fā)現(xiàn)前面選擇填空錯了兩個，94分；另外一個同學果斷放棄壓軸題最后一問，回頭檢查出了選擇和填空的錯誤，97分。這就是不重視基礎的下場。我相信很多學校應該都有一些這樣的同學——他們“自我感覺良好”，不重視基礎知識，不屑于解題的過程。喜歡專門跟難題對著干，結果往往最后考試卻不能考出好成績。我個人認為扎實的基礎才是順利做出難題的前提。就像上面那位清華的師兄說的一樣，所謂的難題只不過是換了一種考法而已，考察的實際上就是轉化問題的能力。所以說，只有在一開始把基礎打好了才能保證自己考試可以取得優(yōu)秀的成績。
③現(xiàn)在來談談第三點~我個人認為這是學習數(shù)學中最不允許犯的兩個錯誤。第一，重結果，輕過程；第二，不重視錯題。相信很多同學曾經都跟我一樣，因為過程被扣了不少分。很多數(shù)學思維很棒的同學，一下筆就丟分，這是為什么呢？這明顯是不重視過程造成的結果。現(xiàn)在的數(shù)學考試都是踩點給分，如果你步驟不全也是要扣分的。初一的時候，我就有一個特別不好的習慣，也就是期末復習的時候，只顧著刷題，答案對了就不管了。結果呢，考試的時候就為此扣了4分。現(xiàn)在再來思考一個問題，我們刷題是為了什么？明顯是為了學會方法對吧！很多同學期末復習的時候都為了應付老師就草草地把老師發(fā)的試卷寫完了，這樣沒有任何效果。我思考了這個問題也挺久了，其實很多時候我們刷題都是為了獲得一種心理上的安慰，比如說像我一樣，我就屬于那種有強迫癥的人，考前不做做題心里不舒服。思考了很久這個問題，現(xiàn)在終于可以得出一個可以稍微令我滿意的答案——數(shù)學刷題是為了領悟解題思路和方法。再說說第二點。個人認為錯題是數(shù)學學習中最寶貴的東西，錯題本比任何輔導書都不知道好多少倍，不信可以去看看各位中高考狀元都訪談，他們幾乎都有記錯題本的習慣。考前就拿著錯題本來復習，整理每道題的思路和方法。如果有不懂的地方就及時去請教老師。因為一直堅持這樣做，我在做數(shù)學題目的時候就很少遇到“被相同的石頭絆倒”的情況。我相信如果你肯弄清楚每一個知識點，不斷復習自己做錯的題目，把那些模糊的知識點徹底弄懂，那么你的數(shù)學成績就可以日見起色！
①：不僅要刷題，還有學會總結思考。題海戰(zhàn)術是一種費神耗時的方法，我個人不提倡這種方法。初一的時候苦于數(shù)學成績提不上來，就每天都拿著好多本課外習題在做，結果效果還是不盡人意。所以我一直在思考一個問題，刷題究竟是讓我們的學習事半功倍還是事倍功半？這個問題我想了兩年，現(xiàn)在終于得到了一個稍微令我滿意的答案：做題的效果取決于兩點：做題的方法以及對習題的選擇。怎么說呢？以前做題都是一味的猛刷，刷完就對答案，對完答案就不管了，其實這樣做題不但一點都沒有效果還會適得其反，為什么呢？原因如下：很多題目沒有任何技術含量，一味地做這種題目只會浪費大量時間；很多題目所涉及的知識點我們已經掌握了，何必浪費時間去大量的做呢？初三的一個前輩曾經告訴跟我說過這樣一句哈：“做題的時候要多做自己所不擅長的哪一類題，不要一味地各種做測試卷。請務必記住，如果要學好數(shù)學不是做什么題都能取得良好成效的。”
何為做題的方法呢？就是說要學會總結思考。在學而思上課的時候老師也一直在給咱灌輸一個思想，即弄透一道題，會做一類題。數(shù)學學習尤其要學會總結，只有這樣學過的東西才能算真正被消化吸收。我媽一個朋友的兒子曾經給過我極大的啟發(fā)。他從小成績就特別好，高三的時候就保送清華了。他跟我這樣說過：“數(shù)學其實是考點最少的學科，題目的變化其實就是考點之間的轉換。高等三角函數(shù)的考點只有不到10個，以此出的題目卻有成百上千種。學數(shù)學，實質其實就培養(yǎng)轉化題目的能力，把這個以前從沒見過的題目轉化成以前見過的題目，然后再用你熟悉的方法解決它。”當時我就覺得特震撼，現(xiàn)在回頭想想也不過就是那么回事。日常生活中我們經常會這樣說授之以魚不如授之以漁，只有學會了解題的方法才算學會數(shù)學。善于總結做題的方法，我覺得是學好數(shù)學最為關鍵的一點’
②現(xiàn)在咱來談談第二點。很多數(shù)學底子不錯的同學為什么成績仍然上不去？有一點尤為重要，那就是忽視基礎了。100分的試卷，你拼了全力把壓軸題給做出來了，結果發(fā)現(xiàn)前面選擇填空錯了兩個，94分；另外一個同學果斷放棄壓軸題最后一問，回頭檢查出了選擇和填空的錯誤，97分。這就是不重視基礎的下場。我相信很多學校應該都有一些這樣的同學——他們“自我感覺良好”，不重視基礎知識，不屑于解題的過程。喜歡專門跟難題對著干，結果往往最后考試卻不能考出好成績。我個人認為扎實的基礎才是順利做出難題的前提。就像上面那位清華的師兄說的一樣，所謂的難題只不過是換了一種考法而已，考察的實際上就是轉化問題的能力。所以說，只有在一開始把基礎打好了才能保證自己考試可以取得優(yōu)秀的成績。
③現(xiàn)在來談談第三點~我個人認為這是學習數(shù)學中最不允許犯的兩個錯誤。第一，重結果，輕過程；第二，不重視錯題。相信很多同學曾經都跟我一樣，因為過程被扣了不少分。很多數(shù)學思維很棒的同學，一下筆就丟分，這是為什么呢？這明顯是不重視過程造成的結果。現(xiàn)在的數(shù)學考試都是踩點給分，如果你步驟不全也是要扣分的。初一的時候，我就有一個特別不好的習慣，也就是期末復習的時候，只顧著刷題，答案對了就不管了。結果呢，考試的時候就為此扣了4分。現(xiàn)在再來思考一個問題，我們刷題是為了什么？明顯是為了學會方法對吧！很多同學期末復習的時候都為了應付老師就草草地把老師發(fā)的試卷寫完了，這樣沒有任何效果。我思考了這個問題也挺久了，其實很多時候我們刷題都是為了獲得一種心理上的安慰，比如說像我一樣，我就屬于那種有強迫癥的人，考前不做做題心里不舒服。思考了很久這個問題，現(xiàn)在終于可以得出一個可以稍微令我滿意的答案——數(shù)學刷題是為了領悟解題思路和方法。再說說第二點。個人認為錯題是數(shù)學學習中最寶貴的東西，錯題本比任何輔導書都不知道好多少倍，不信可以去看看各位中高考狀元都訪談，他們幾乎都有記錯題本的習慣。考前就拿著錯題本來復習，整理每道題的思路和方法。如果有不懂的地方就及時去請教老師。因為一直堅持這樣做，我在做數(shù)學題目的時候就很少遇到“被相同的石頭絆倒”的情況。我相信如果你肯弄清楚每一個知識點，不斷復習自己做錯的題目，把那些模糊的知識點徹底弄懂，那么你的數(shù)學成績就可以日見起色！
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