2011年烏蘭察布中考生物試卷分析

2011年中考生物試卷分析

興和二中 李雪梅   化德三中  郭佩夫

    中考是選拔性考試，是衡量學生文化課是否達到教學要求和檢查評價初中教學質量的重要手段，也是加強學校教育教學管理，規范辦學行為，為高一級學校選拔人才的重要手段。

   一、聯系實際，指導教學

   中考對初中教學是具有導向功能，以學生發展為本，強調立意。根據生物學科的特點，與生產生活實際聯系得很密切，所有命題過程常涉及一些生活中的問題進行考查：

   如選擇題（21）顯微鏡的使用，重點考查放大倍數大小的計算與觀察到細胞數目多少的關系，生物學是一門實驗性科學，而顯微鏡不僅在生物教學中要經常使用，而且我們的學生今后走上社會，將從事的事業、工作中有許多地方也要利用顯微鏡。因此掌握顯微鏡的知識猶為重要。

    選擇題（23）考查蝗蟲的生殖發育。因為蝗蟲是我區常見的農、林牧害蟲，所以我們應了解其生活習性，預防蝗災的發生，并懂得如何在蝗災發生期間怎樣消滅它。

    關于植物的三大生理作用，是每位學生應掌握的重點內容。但由于生物所占考分較少，不能面面俱到。識圖作答題（52題）只考查了光合作用，這是因為光合作用的意義重大，如它維持了自然界中碳氧平衡等。聯系到實際生活中，我們應該愛護花草樹木，大力植樹造林。此次專門考查了農業生產實踐中，如何利用光合作用，提高農作物產量的問題，借此引導我們學生能從課本中走出來，不死記硬背，運用所學習的知識理論來解讀實際生活的問題，做生活的有心人。

    民以食為天，針對近些年來的食品安全問題，如三聚腈胺，塑化劑風波，及歐洲的芽苗菜等，讓國民頗感頭痛，能吃什么，怎樣吃的安全，健康，是每位民眾應考慮的問題。試題（54）題結合新課程的理念，既注重了實驗探究方法的基礎考查，但也隱涉到我們生活中的飲食安全問題，不是小問題。

 2011年烏蘭察布中考生物試卷分析

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