2018南京中考指導(dǎo)書解讀

2018南京中考指導(dǎo)書解讀

【思想品德】

2018年南京市思想品德中考指導(dǎo)修訂說明

秦淮區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)政治教研員 吳敏

保持試卷整體穩(wěn)定、體現(xiàn)時代特點(diǎn)、立足指導(dǎo)學(xué)生生活，減輕學(xué)生復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)初高中的銜接，是2018年南京市思想品德中考方案始終堅(jiān)持的總體思路。根據(jù)2018年南京中考方案要求，思想品德學(xué)科中考方案基本保持了南京市思想品德學(xué)科一貫的命題思想以及命題思路，并根據(jù)黨和國家的精神，對部分考試內(nèi)容及要求做適當(dāng)調(diào)整。

一、具體調(diào)整

1、保持整體穩(wěn)定

在考試內(nèi)容上，仍然以考點(diǎn)的形式呈現(xiàn)，具體涉及60個知識點(diǎn)。考試內(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋了七至九年級的五本教材，具體考點(diǎn)能級分為了解、理解和應(yīng)用三個能級，各能級要求保持不變，考查要求強(qiáng)調(diào)的課程改革理念不變，保持思想品德學(xué)科的育人功能不變，依然強(qiáng)調(diào)知識的載體作用和能力立意。根據(jù)南京市2018年中考方案，繼續(xù)采取開卷考試。試卷結(jié)構(gòu)基本不變，主要題型分為單項(xiàng)選擇題與主觀題。

2、突出時代要求

思想品德學(xué)科一個重要的功能是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，思想品德學(xué)科需要緊跟時代，弘揚(yáng)時代的主旋律。2018年南京市思品中考堅(jiān)持貫徹黨的十九大的有關(guān)精神，注重以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，體現(xiàn)思想品德學(xué)科的學(xué)科價值和時代要求。

3、立足生活指導(dǎo)

初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是思想品德課程的基礎(chǔ)，思想品德課程是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為他們解決成長中的問題，為他們正確認(rèn)識成長中的自己，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，提供必要的幫助。在2017年的基礎(chǔ)上，增加了如“正確認(rèn)識并學(xué)會克服青春期煩惱”、“從眾心理與好奇心”、“自尊與知恥”、“磨礪意志”、“人格尊嚴(yán)權(quán)”等考試內(nèi)容，調(diào)整了如“客觀地認(rèn)識自我”、“學(xué)會調(diào)控情緒” “正確對待誘惑”“防范侵害，保護(hù)自己” “運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭”“孝敬父母和長輩，正確認(rèn)識逆反心理”“正確對待本民族和其他民族的文化”等考試內(nèi)容的能級要求，這些內(nèi)容及其考試能級的調(diào)整，反映了南京市初中思品關(guān)注學(xué)生持續(xù)成長的一貫要求。

總的來說，2018年南京市思想品德中考指導(dǎo)書考點(diǎn)部分的修訂，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定性，凸顯時代性，立足指導(dǎo)性，并在此基礎(chǔ)上力圖減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不斷促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、中考指導(dǎo)書使用建議

1．認(rèn)真研讀中考指導(dǎo)書。《2018年中考指導(dǎo)書·思想品德》對思想品德學(xué)科開放性考試的要求進(jìn)行了細(xì)致的分析，并結(jié)合典型中考試題分析了南京市近幾年中考試題的特點(diǎn)。因此要認(rèn)真研讀中考指導(dǎo)書，了解思想品德開卷考試的命題原則及試題特點(diǎn)，了解中考考核的目標(biāo)、內(nèi)容及能級要求，有利于有的放矢地開展復(fù)習(xí)工作，從而做到對復(fù)習(xí)要求心中有數(shù)，并根據(jù)考試的內(nèi)容和要求學(xué)會自我合理規(guī)劃復(fù)習(xí)進(jìn)程，有序梯進(jìn)。

2、充分發(fā)揮考前檢測訓(xùn)練的作用，學(xué)以致用，不斷鞏固學(xué)習(xí)成果。中考指導(dǎo)書考前檢測訓(xùn)練分別提供了七年級、八年級、九年級及綜合四個板塊的習(xí)題，試題精選了近幾年南京市中考試題和各區(qū)優(yōu)秀模擬試題，可以根據(jù)自身實(shí)際情況，靈活使用，不斷總結(jié)試題規(guī)律和解題方法，充分發(fā)揮考前檢測訓(xùn)練的作用。

3、理論聯(lián)系實(shí)際。要通過構(gòu)建新情境、新材料、新問題，將所學(xué)的知識和生活實(shí)際建立聯(lián)系，學(xué)以致用，只有這樣，才能把所學(xué)知識變活，變成自己認(rèn)識、思考問題的武器。

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