2011廣州中考語文試題及答案（word版）

　　15．下列分析，不符合文意的一項是    (3分)
　　A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。
　　B．漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個性和風格。
　　C．毛筆能夠創造出更多的維度，是因為毛筆比其他書寫工具具有更大的自由度。
　　D．顏柳書法力透紙背，能產生視覺上的立體效應，體現了漢字書法的三維效果。
　　16．結合全文，回答以下問題。(7分)
　　(1)作者在第二段中所說的“三維”指的是什么?(2分)
　　(2)漢字書法為什么能創造出“三維”的效果?(5分)
閱讀下面文段，完成l7～21題。
　　童年
　　高爾基
　　情節鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內有一個不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。
　　外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰
　　衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。
　　我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發現我，可是我倒希望他們發覺我。我喜歡他們那么
　　有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關心，特別使我喜歡的是兩個
　　哥哥對小弟弟--那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態度。倘若他跌跤了，兩個哥
　　哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟
　　弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對
　　他說：
　　“瞧你這笨樣兒……”
　　有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙
　　地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，
　　拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠的院子角
　　落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，
　　有人在通風的小窗口喊他們：
　　“孩子們，快回家吧!”
　　他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。
　　我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊
　　過，但是，我在心中已經跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這
　　時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。
　　有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實
　　地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機敏地躲進
　　放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏
　　自己的地方。
　　“一，”二哥喊道，“二……”
　　小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進空吊桶，只聽見吊桶在并
　　欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。
　　我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉著，但是我很快就明白將會發生什么事情，一縱身
　　便跳進他們的院子，喊道：
　　“掉到井里啦!……”
　　老二和我同時跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時地上去截住了并繩，就
　　在這當口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：
　　“請輕一點!”
　　我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷
　　了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大
　　了眼睛笑著，拖長了聲音說：
　　“我怎--怎么掉--掉下--去啦……”
　　“你發瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地
　　說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”
　　“你們會挨打嗎?”我問。
　　老大點了點頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!”
　　聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要
　　感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!”
　　“對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧?”
　　三兄弟走了。
　　這一切發生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃
　　動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。
　　兄弟三人將近一個星期沒出來，后來出來玩時，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，
　　親切地向我喊道：
　　“下來，到我們這兒來吧!”
　　我們鉆進倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。
　　(節選自《童年》，聶剛正  高厚娟譯，有刪改)
　　17．與三個小男孩結為玩伴前，“我”做了哪些事?請分點概括。(5分)
　　18．三兄弟除了互相關愛、和睦相處、反應機敏的共同特點外，還有鮮明的個性。請各舉一
　　例分別說出三兄弟不同的個性。(6分)
　　19．聯系上下文，回答問題。(6分)
　　(1)“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失?
　　(2)“剛才我從上面跳到院子里來的那個樹權還在搖動呢，有一片黃樹葉正從上面落下
　　來”這一處描寫有什么作用?請作簡要分析。
　　20．“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的
　　句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)
　　21．選出與本文作者不屬于同一國家的作家。(2分)
　　A．普希金    B．托爾斯泰    C．契訶夫    D．茨威格
　　第三部分  寫作(共60分)
　　五、(1小題，60分)
　　22．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
　　游戲伴隨著我們成長。游戲有規則，有挑戰，有快樂……面對游戲，我們思考，我
　　們選擇，我們評判。
　　請以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體(詩歌除外)。②600字以上。③
　　文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

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