2011哈爾濱中考試題試卷點評

 英語：側重考查語言運用能力

    點評教師：哈市市級骨干教師、第38中學英語教師趙平；哈市市級骨干教師、第76中學英語教師辛欣

    今年中考英語試題設計科學嚴謹，難度適中，有很好的區分度。試題在測試學生語言基礎知識的同時，側重對語言運用能力的考查，能夠科學準確地測試學生聽、讀、寫的能力。

    試題注重對考生基礎知識的考查，如在單項選擇題中考查了感嘆句、時間狀語從句、賓語從句、定語從句等基礎知識，這些知識點都是考試說明中要求學生必會的語法項目。同時，閱讀理解、閱讀表達、書面表達等題，又考查了學生能否從語言材料中獲取信息，處理信息，進而靈活解決問題的能力。

    試題取材貼近學生的生活實際和認知水平，所選語言材料體現了很強的時代感，內容涉及倫敦奧運會、李娜獲得法網冠軍、如何笑對困難等話題，引導學生觀察生活、關注社會、思考人生，具有一定的教育性。今年英語作文考的是說明文“中學生如何閱讀英語文章”，與學生的學習生活密切相關，給學生提供了充分的寫作空間。

    物理：試題中插圖多來自課本

    點評教師：哈市旭東中學高級教師、市級骨干教師馬如金

    物理試題體現了以課程標準和考試說明為指導，以教材為核心，立足于平時課堂教學，緊密聯系生活實際等特點。題目新穎，圖文并茂，考查的知識點都是初中物理的核心知識。試題梯度設置合理，難易適當，沒有偏、難、怪題，與前兩年相比，試題難度略有降低。

    在試題采用的29個插圖中，有25個來自課本，在學生熟悉的情境中考查了學生對基本概念、基本規律的理解、運用能力。考查的知識點覆蓋面廣，對教材中包含的考點挖掘深透，使學生感受到物理知識源于生活，又應用于生活，與人類生存息息相關。

    試題注重實驗，再現探究過程，讓學生在設計實驗方案、進行實驗操作、處理實驗數據的過程中領會物理學科的研究方法。探究試題考查的都是教材中的核心內容，但又沒有一道是考生平時練過的原題，都是由命題老師對教材不同部分的知識進行重組、整合而成的。如50題探究“冰的熔化過程”的實驗，讓學生從器材的選擇、圖像的利用中總結冰的熔化規律，本題的最后一問考查了學生對熔化過程本質的認識，對學生理解知識、運用知識的能力要求較高，體現了試題的層次性。51題探究“杠桿平衡條件”的實驗考查了學生分析、歸納、處理實驗數據及利用物理規律解決實際問題的能力。

    探究實驗題體現了試題的梯度性和選拔功能，重視考查實驗操作過程。注重物理知識與生活實際的聯系，體現了從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念。

    試題廣泛涉及到自然、科技、節能、安全、效率等方面的問題，體現了當今社會的熱點，特別是“濕地”一題體現了時代性。

    2011哈爾濱中考試題試卷點評