2011銅仁中考語文試卷及參考答案

　（選自《今日教育》）
　　19、閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪？（4分）
　　20、品味語言。
　　①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）
　�、谶x文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3）
　　21、聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）
　　22、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5?12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地， 用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體驗回答。（50字左右）（5分）
　　三、寫作（60分）
　　23、 在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中 泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的，請結合自己的人生成長經歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌、戲劇外文體自選，文中不得出現真實的地名、校名和人名。
　　題目：一朵美麗的浪花

語文參考答案及評分標準
　　第I卷（30分）
　　1、D2、C 3、A 4、D 5、D6、B 7、C 8、B 9、A 10、D
　　第II卷（120分）
　　11、3分（1）在兵敗之時委臣以重任，在危難之際奉旨執行使命。
　　3分（2）讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。
　　12、5分（每空1分，有錯別字該空不給分）
　�。�1）誰家新燕啄春泥
　　（2）狐裘不暖錦衾薄
　�。�3）草色如簾青
　�。�4）窈窕淑女  鐘鼓樂之
　　13、3分（1）詠史詩（1分）。特點：借史實抒情。（2分）
　　3分（2）“東風”指火燒赤壁一事（1分）。如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫（2分）。
　　14、2分（1）體質下降。（意思對即可）
　　2分（2）?陽光下（或操場上、大自然中、戶外）（1分）
　　?充滿活力（或體魄強健、意志堅強）（1分）
　　2分（3）示例：參加體育運動，爭做陽光少年（體現活動主題，語言簡潔凝練即可）
　　15、4分 蘇州園林（2分）
　　務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，（2分）
　　16、4分 排比（2分）
　　一氣呵成，說明設計者和匠師們為達到其一致要求，是如何設計園林的。（2分）
　　17、6分 總分結構。（2分）
　　作比較（2分） 說明蘇州園林的建筑與其他建筑的區別：不講究對稱。（2分）
　　18、4分 不能去掉�！巴�往”指一般情況，特殊情況除外（2分）。用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現了說明文語言的準確性、真實性。
　　19、4分 在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過看雪找到與媽媽的聯系，以此懷念媽媽。
　　20、4分 （1）第一個“踩疼”變抽象為具體（答成“形象生動”也可，1分）表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛。（1分）；第二個“踩疼”用擬人的修辭手法（1分）賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（1分）
　　3分（2）人生有再大的不幸（或“困難”“磨難”等，緊扣“黑夜”理解，1分），只要我們擁有純潔的心靈（緊扣“雪白”，1分），就能樂觀地面對，就能戰勝不幸（緊扣“亞”理解，1分）
　　21、4分 象征母親美好的形象（2分），象征女兒純潔的心靈（2分）。
　　22、5分 示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：媽媽，我愛你�。�能聯系兩位母親的信來談，話題不偏離母愛，2分。有具體感受，1分。聯系實際，1分。語言表述通順，字數符合要求1分。
　　21、作文。

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