浙江錦繡育才教育機構2011年中考語文模擬試題及答案

　　23．閱讀下面這首詩，回答⑴⑵兩題。（5分）
　　遇舊友
　　吳偉業
　　已過才追問，相看是故人。亂離何處見，消息苦難真。
　　拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。[來源:學*科*網]
　　【注釋】亂離：指明、清之際的戰亂。遺民：改朝換代后的人。
　　⑴第一句中的“已”“才”兩字耐人尋味，請簡要分析。（2分）
　　⑵本詩表現了舊友重逢的復雜感情，請對此作簡要賞析。（3分）
　　四（40分）
　　24．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）
　　把目光放在底處，看一看街上那些生活在底層的人們，比如工地上的勞工，比如沿街的小販……
　　把目光放在底處，關注一下身邊默默服務的人們，比如校園內的清潔工，比如收發室的老大爺……
　　把目光 放在底處，你會看到，是他們，讓你我的生活變得如此溫馨而美麗。
　　請以“把目光放在底處”為題，寫一篇600字至800字的作文。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

參考答案及評分標準
　　一（30分，每小題3分 ）
　　1．A     2．B     3．C     4.A    5．Ｄ
　　6．①人有悲歡離合   ②幾處早鶯爭暖樹  ③身世浮沉雨打萍  ④不知口體之奉不若人也
　　(每句1分，有差錯不給分)
　　7．示例 ：面對世 俗的力量，盡管生命有時會顯得脆弱，但我們決不能 茍且于虛偽和庸俗，因為我們深深懂得，尊嚴是人類靈魂中不可糟踏的東西。
　　（3分。句序合理，關聯詞運用恰當；有 欠缺酌扣）
　　8． ①將“先后”移到“遭遇”前 ②將“今年的杭州”改為“杭州今年”③將“發出”改為“提出”  （3分，各1分）
　　9．示例：美國鉆井平臺因爆炸漏油致海域污染。
　　（3分。三個要點各1分；超出字數扣1分）
　　10．示例：王大媽您好，甲型H1N1流感只是普通感冒的一種，只要預防得當，也不會被傳染；即使被傳染了，醫院也能治好。（3 分。語意明確2分，語言得體1分）
　　二（30分）
　　11. 生長情況：古老，枝葉茂盛；所處環境特點：身處絕地，磨難重重（4分，各2分。意思符合即可）
　　12.在一層薄薄的塵埃里，在磚頭的縫隙里存活；挺身相迎風霜雷電的侵襲和烈日的炙烤。（4分，各2分 。意思符合即可）
　　13.①它經受了大自然帶給它的種種磨難，依然蔥蔥郁郁，它見證了世間的悲歡盛 衰，看慣了風風雨雨，但它只有安然平靜，依照自然的規律，享有自己的每一天。
　　②有自己的獨立和秉性，不慕人間富貴榮華，看淡悲喜功過得失，平靜地按自己的方式地度過每一天。
　　（4分，各2分 。意思符合即可）
　　14.生存的境遇無從選擇，生命的質量卻可以自己打造，生命價值的定位與升華，由自己主宰。要經得起生活的磨難。不為境遇的不如意，而怨天尤人，要有平和的心境。（4分，一點2分，寫出任意兩點得滿分。意思基本符合即可）
　　15.失語癥是指大腦語言中樞病變 （受損）引起的語言功能障礙。（4分。要素齊備，表達通順。有欠缺酌扣）
　　16.左半球記認字音字義，右半球記認字形（連字義），因此他們的大腦左、右半腦均衡協作。(3分。意思符合即可)
　　17.⑴人的大腦皮層的語言中樞。⑵只要左半球的這個中樞受損，就會發生失語癥或失讀癥，不管他是哪個國家、哪個地區的人。(4分。 各2分)
　　18.為了驗證漢字、漢語的學習、使用能使人更充分、均衡地使用大腦兩半球，從而治療失讀癥。（3分。意思基本符合即可）
　　三（20分）
　　19.C（3分）
　　20.AC（4分，各2分）
　　21.①（曹彰）精神更加振奮， 趁著勝利追擊敗兵。
　　②曹彰就像太子說的那樣，將功勞都歸到手下將士身上。
　　（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　22.率軍打戰 ，勇猛無比，膽略過人，屢立戰功；加倍犒賞將士，深得人心；不居功自傲。
　　（4分，一點2分，答出兩點即可。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　23.⑴“已”強調了兩人已經擦肩而過，“才”強調了錯過之后才覺 面熟，又回去“追問”的情形。兩字呼應，表現了兩人變化之大，突出了相逢的意外。（2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
　　⑵戰亂時期關于友人的消息不很明確，今日得見，詩人自然先是驚異；待二人相見，不覺悲從中來，亂世相逢，多少苦辣酸辛相互傾訴于是老淚縱橫；隨 后自然是慶幸、喜悅，便邀友同住，難舍難分。（3分。意思符合即可）
　　四（40分）
　　24．分五等評分。
　　一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。
　　二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。
　　三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清
　　楚，語言欠通順。
　　四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。
　　五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。
　　說明：① 有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。
　　② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。
　　③ 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。
　　④ 300字以上600字以下者，降等給分。

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