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浙江錦繡育才教育機(jī)構(gòu)2011年中考語文模擬試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2011-6-3
23．閱讀下面這首詩，回答⑴⑵兩題。（5分）
遇舊友
吳偉業(yè)
已過才追問，相看是故人。亂離何處見，消息苦難真。
拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
【注釋】亂離：指明、清之際的戰(zhàn)亂。遺民：改朝換代后的人。
⑴第一句中的“已”“才”兩字耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
⑵本詩表現(xiàn)了舊友重逢的復(fù)雜感情，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
四（40分）
24．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）
把目光放在底處，看一看街上那些生活在底層的人們，比如工地上的勞工，比如沿街的小販……
把目光放在底處，關(guān)注一下身邊默默服務(wù)的人們，比如校園內(nèi)的清潔工，比如收發(fā)室的老大爺……
把目光 放在底處，你會(huì)看到，是他們，讓你我的生活變得如此溫馨而美麗。
請(qǐng)以“把目光放在底處”為題，寫一篇600字至800字的作文。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一（30分，每小題3分 ）
1．A 2．B 3．C 4.A 5．Ｄ
6．①人有悲歡離合 ②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 ③身世浮沉雨打萍 ④不知口體之奉不若人也
(每句1分，有差錯(cuò)不給分)
7．示例 ：面對(duì)世 俗的力量，盡管生命有時(shí)會(huì)顯得脆弱，但我們決不能 茍且于虛偽和庸俗，因?yàn)槲覀兩钌疃茫饑?yán)是人類靈魂中不可糟踏的東西。
（3分。句序合理，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用恰當(dāng)；有 欠缺酌扣）
8． ①將“先后”移到“遭遇”前 ②將“今年的杭州”改為“杭州今年”③將“發(fā)出”改為“提出” （3分，各1分）
9．示例：美國鉆井平臺(tái)因爆炸漏油致海域污染。
（3分。三個(gè)要點(diǎn)各1分；超出字?jǐn)?shù)扣1分）
10．示例：王大媽您好，甲型H1N1流感只是普通感冒的一種，只要預(yù)防得當(dāng)，也不會(huì)被傳染；即使被傳染了，醫(yī)院也能治好。（3 分。語意明確2分，語言得體1分）
二（30分）
11. 生長情況：古老，枝葉茂盛；所處環(huán)境特點(diǎn)：身處絕地，磨難重重（4分，各2分。意思符合即可）
12.在一層薄薄的塵埃里，在磚頭的縫隙里存活；挺身相迎風(fēng)霜雷電的侵襲和烈日的炙烤。（4分，各2分 。意思符合即可）
13.①它經(jīng)受了大自然帶給它的種種磨難，依然蔥蔥郁郁，它見證了世間的悲歡盛 衰，看慣了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它只有安然平靜，依照自然的規(guī)律，享有自己的每一天。
②有自己的獨(dú)立和秉性，不慕人間富貴榮華，看淡悲喜功過得失，平靜地按自己的方式地度過每一天。
（4分，各2分 。意思符合即可）
14.生存的境遇無從選擇，生命的質(zhì)量卻可以自己打造，生命價(jià)值的定位與升華，由自己主宰。要經(jīng)得起生活的磨難。不為境遇的不如意，而怨天尤人，要有平和的心境。（4分，一點(diǎn)2分，寫出任意兩點(diǎn)得滿分。意思基本符合即可）
15.失語癥是指大腦語言中樞病變 （受損）引起的語言功能障礙。（4分。要素齊備，表達(dá)通順。有欠缺酌扣）
16.左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），因此他們的大腦左、右半腦均衡協(xié)作。(3分。意思符合即可)
17.⑴人的大腦皮層的語言中樞。⑵只要左半球的這個(gè)中樞受損，就會(huì)發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個(gè)國家、哪個(gè)地區(qū)的人。(4分。 各2分)
18.為了驗(yàn)證漢字、漢語的學(xué)習(xí)、使用能使人更充分、均衡地使用大腦兩半球，從而治療失讀癥。（3分。意思基本符合即可）
三（20分）
19.C（3分）
20.AC（4分，各2分）
21.①（曹彰）精神更加振奮， 趁著勝利追擊敗兵。
②曹彰就像太子說的那樣，將功勞都?xì)w到手下將士身上。
（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
22.率軍打戰(zhàn) ，勇猛無比，膽略過人，屢立戰(zhàn)功；加倍犒賞將士，深得人心；不居功自傲。
（4分，一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可，有欠缺酌扣）
23.⑴“已”強(qiáng)調(diào)了兩人已經(jīng)擦肩而過，“才”強(qiáng)調(diào)了錯(cuò)過之后才覺 面熟，又回去“追問”的情形。兩字呼應(yīng)，表現(xiàn)了兩人變化之大，突出了相逢的意外。（2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
⑵戰(zhàn)亂時(shí)期關(guān)于友人的消息不很明確，今日得見，詩人自然先是驚異；待二人相見，不覺悲從中來，亂世相逢，多少苦辣酸辛相互傾訴于是老淚縱橫；隨 后自然是慶幸、喜悅，便邀友同住，難舍難分。（3分。意思符合即可）
四（40分）
24．分五等評(píng)分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動(dòng)。
二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清
楚，語言欠通順。
四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。
說明：① 有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。
② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。
③ 錯(cuò)別字3個(gè)扣1分（重錯(cuò)的不計(jì)）。
④ 300字以上600字以下者，降等給分。
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