蘇州立達(dá)中學(xué)2011年中考化學(xué)二模試題及答案

　7．如圖是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，判斷X是
　　A．O2      B．CH4      C．H2CO3    D．CO
　　8．下列操作不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理功能的是
　　A．加熱    B．加入硫酸銨溶液     C．加入濃硝酸    D．加入乙酸鉛溶液
　　9．生活離不開(kāi)化學(xué)，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
　　A．在管道煤氣中添加微量難聞的氣體是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
　　B．用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂，也不易洗干凈衣物
　　C．用洗滌劑除油污是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴芙猓�形成溶�?BR>　　D．回收廢棄金屬既可以節(jié)約資源，又可以防止其對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染
　　10．2011年3月11日下午2點(diǎn)46分左右，日本東北宮城縣北部地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)特大地震后，福島第一核電站發(fā)生氫氣爆炸，造成核泄漏，世界多個(gè)國(guó)家都不同程度檢測(cè)到微量的放射性元素碘－131。在元素周期表中，碘元素的某些信息如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
　　A．碘元素屬于金屬元素
　　B．碘元素原子的核電荷數(shù)為53
　　C．碘元素原子的核外電子數(shù)為53
　　D．碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
　　11．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
　　A．負(fù)極產(chǎn)生的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
　　B．由該實(shí)驗(yàn)可得水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
　　C．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1
　　D．可在純水中加入稀氫氧化鈉溶液增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
　　12．“紙火鍋”（如右圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是
　　A．紙張不是可燃物，不能燃燒
　　B．紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
　　C．水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)
　　D．空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒
　　13．下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是
　　A．2N中的“2”表示2個(gè)氮分子
　　B．Fe2＋中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
　　C．H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)硫原子
　　D． 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素的化合價(jià)為－2價(jià)
　　14．下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法正確的是
　　A．加熱某樣品，聞到有燒焦羽毛味——該樣品中含有纖維素
　　B．向某樣品中滴加碘酒，變藍(lán)——該樣品中一定含有蛋白質(zhì)
　　C．用燃著的木條伸入一集氣瓶中，火焰熄滅——集氣瓶中所盛氣體一定是CO2
　　D．在某樣品中加入新制的氫氧化銅，加熱至沸，有紅色沉淀生成——樣品中含有葡萄糖
　　15．右下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是
　　A．氣密性檢查：將導(dǎo)管放在水槽中，用手握緊試管，
　　觀察到水中導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣
　　B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，
　　導(dǎo)致試管炸裂
　　C．加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
　　D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
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