2011安徽中考語文模擬試題及答案（1）

二、閱  讀   (55分)     [一]    (20分)
　　5．示例：觀點：草根溫暖；作者先列舉自己創作上的一個喜好，后由細心讀者的疑問引出本文的觀點。(4分，前問2分，后問2分)
　　6．示例：真實、執著、吃苦耐勞、隱忍、樂觀、樸素等(4分，答出四點即可)
　　7．示例：運用了比喻論證和對比論證的方法，生動形象的突出了草根總是以隱忍的胸懷對待所遭遇的一切不公，總是以草根的韌勁在城市留下堅實的腳印(4分，論證方法答出一種即得2分，作用2分)
　　8．示例：寂寞的背影，在城市的發展中，光華、狂歡、榮譽、舒適的住所、財富都與草根無關，他們似乎注定是寂寞的；然而，我們誰也不能抹殺他們城市的發展中所做出的巨大貢獻，“比高樓大廈還高”是作者對草根的由衷敬意。當然，前后的矛盾，更是一種可以漫徹全身的辛酸。(4分，前者2分，后者2分，意思對即可。)
　　9．結構：總結全文，點明主旨；內容：盛贊草根像泥土樸素、真實，像煤炭、柴火平凡、俗常，有鉆石和石墨的品質，有煤炭深沉而又溫暖的光芒，呼吁用體恤、溫暖、友善的眼光去善待草根。(4分，各2分。)  [二]    (20分)
　　10．示例：一個孤獨的老人在城市的一角以吹口琴的的方式給這個世界留個響，我先是誤以為他是乞者，后來我們成為朋友。(3分)
　　11．示例：“習以為常，麻木不仁”的原因是“人們分不清楚他們是真正的可憐人，還是刻意的行騙者”；作者被老人琴聲所打動的原因是他專注的神情“讓人心酸讓人憐憫，也讓我無法無動于衷”。(4分)
　　12.示例：A句運用比喻，生動的寫出了乞者對個人的尊嚴的遺棄，表達了作者的同情與嘆息。     B句運用神態描寫，細膩的寫出了老人的孤獨與憂傷，表現了作者的辛酸憐憫。(6分，各3分)
　　13．示例：孤獨具體表現：老人的眼神是灰暗的，神情是憂傷而孤獨的；老人說，“我只是覺得太悶，想在這兒留個響兒”；老伴去世，孩子們沒時間照顧他，他被送到了養老院。(3分)
　　14．示例：嘿嘿，不會寫了(4分，跟“響”有關系的兩個生活小景即可。)
　　[三](15分)
　　15．(4分)     16．(4分)
　　17．示例：具體原因區別：鄒忌認為“王之蔽甚”，晏子認為景公不能體察民情；方法略有不同：鄒忌以私人生活為例，晏子以古代賢君為例（或，鄒忌類比，晏子對比）(4分一點1分)
　　18．示例：善于接受別人的建議甚至批評，必有大益。善于聽取，是優秀同學的一種學習智慧，固執己見，慣性前行，是后進者的大敵。(3分)
　　三、19．

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