2011蘇州中考復(fù)習(xí)備考技巧方法

　英 語

　　中考英語：側(cè)重考查應(yīng)用與思維能力

　　蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué) 韓蓉芳

　　近幾年中考試題，發(fā)現(xiàn)英語試卷的基本走向加強(qiáng)語境題，弱化語法題，側(cè)重考查學(xué)生的語用能力與思維能力。面對(duì)這一變化，部分同學(xué)感到有些不適應(yīng)，下面給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

　　一、重視基礎(chǔ)知識(shí)，過好記憶關(guān)。

　　在英語復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)是最重要的一環(huán)，是聽、說、讀、寫的首要條件。在中考前最后的時(shí)間里，同學(xué)們更應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)歸納，激發(fā)發(fā)散思維，使知識(shí)由點(diǎn)到線，由線到面，做到“把握整體，循序漸進(jìn)”。所謂把握整體，就是在復(fù)習(xí)時(shí)要整體把握各冊(cè)教材中相關(guān)的詞匯內(nèi)容。建議同學(xué)們把《中考詞匯手冊(cè)》和《能力自測》上的“2011年中考詞匯表”結(jié)合起來背。

　　特別提醒：同學(xué)們練了那么多題目，特別要重視自己的錯(cuò)題，尤其是單項(xiàng)選擇、單詞拼寫和句子翻譯。考生應(yīng)該每天花一點(diǎn)時(shí)間把當(dāng)天的錯(cuò)題重新理解記憶，隔幾天后錯(cuò)題再練。

　　二、加強(qiáng)課外閱讀，提高語感能力。

　　閱讀理解能力是衡量學(xué)生英語水平的重要標(biāo)志之一。對(duì)考生來說，閱讀理解能力的高低直接影響英語學(xué)科的成績。有些學(xué)生普遍存在閱讀速度慢、理解能力差的現(xiàn)象，而閱讀能力的提高決不是一朝一夕的事。最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，考生可采取大量閱讀和限時(shí)閱讀方法來提高閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材小短文。最好是限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內(nèi)讀完文章及做完相關(guān)的習(xí)題。在閱讀中，要注意抓住中心思想 (Main idea)，以及文中出現(xiàn)who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。特別關(guān)注第一段和每段的第一句。“Practice makes perfect。”對(duì)不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)自己對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力。

　　特別提醒：每天抽時(shí)間把練過了的完形填空原文讀一讀，對(duì)提升自己的語感很有好處，一周能背上一篇，那就更好了。

　　三、多背多寫，提高書面表達(dá)能力。

　　“寫”是英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能之一，對(duì)考生整體語言水平的檢測。提高寫作水平，背誦(Recitation)是一種傳統(tǒng)而又有效的方法。如記熟幾十篇題材各樣的英語文章，考生可以從中借鑒各種寫作技巧，從而提高自己的寫作水平。除大量閱讀外，還要大量的訓(xùn)練。考生最好是找有范文的作文題目，先自己動(dòng)筆寫，盡量做到用詞恰當(dāng)生動(dòng)，然后再與范文進(jìn)行對(duì)比，找出自己的不足，從而加以改進(jìn)。在寫作時(shí)，首先，要使內(nèi)容條理化，先后都要有個(gè)合理全面的安排。其次，考生用最熟悉的句型結(jié)構(gòu)和最有把握的詞匯，力求文理通順、語言準(zhǔn)確，要正確地使用時(shí)態(tài)和語態(tài)，把握不大的詞語不要用。遇到一時(shí)想不起來地詞語，可以回避它，找同義詞、近義詞代替，也可以換個(gè)句子，改變說法，千萬不可鉆牛角尖。最后，還要注意字跡工整，以避免不必要失分。

　　特別提醒：考生要把每一篇的中考模擬作文在老師批改過后重寫一遍，這比背范文可能效果更好。

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