2011年河南省中考語(yǔ)文押題試卷及答案（2）

　（二）閱讀下文，完成13—17題。（共12分）
　　理直氣壯談“教養(yǎng)”
　　①現(xiàn)今學(xué)校教育在過(guò)于重視學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，忽略了教養(yǎng)；而“德育”的形式內(nèi)容繁多又偏偏忽略了“風(fēng)度”。
　　②如果德育的要求過(guò)高，做不到，也就容易流于形式，不如放棄這種“高空作業(yè)”，重視基本道德養(yǎng)成，教給學(xué)生最樸實(shí)的東西。比如“不要妨礙別人”，看起來(lái)是很低的要求，可是正是這個(gè)“很低的要求”，相當(dāng)多的人卻做不到或是做不好。獨(dú)生子女在家里百般嬌寵，走出家門(mén)便妨害社會(huì)。這并非危言聳聽(tīng)。比如在學(xué)校里教師最傷腦筋的常常不是教學(xué)，而是學(xué)生的沒(méi)有禮貌，沒(méi)有規(guī)矩。在學(xué)校的辦公樓內(nèi)，學(xué)生旁若無(wú)人，大聲喧嘩；在教學(xué)樓里就更加肆無(wú)忌憚，上下樓很少有人給教師讓路，即使奔跑撞倒了教師，至多說(shuō)聲對(duì)不起，然后照樣橫沖直撞；更有甚者，還敢當(dāng)著女教師的面說(shuō)粗話……
　　③痛心于這樣的現(xiàn)實(shí)：一方面，家長(zhǎng)望子成龍心切；另一方面，他們卻認(rèn)識(shí)不到，一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子今后在文明社會(huì)寸步難行。不是有許多家長(zhǎng)希望孩子以后能到美國(guó)去嗎？據(jù)我所知，美國(guó)校園很文明，有些社區(qū)不肯把房子租給中國(guó)學(xué)生并非出于民族歧視，而是因?yàn)槠渑e止不文明，不講衛(wèi)生。
　　④學(xué)生需要表率。我們可以看到這樣的現(xiàn)實(shí)：家長(zhǎng)修養(yǎng)好的，孩子也比較文明；家長(zhǎng)粗俗的，孩子在學(xué)校的“麻煩”也多。同樣，教師的素質(zhì)對(duì)學(xué)生影響也很大。有些家長(zhǎng)，很希望孩子能有一個(gè)會(huì)“嚴(yán)管”的班主任，只要能把自己的孩子送進(jìn)大學(xué)，其他一切無(wú)所謂。他們完全不懂得學(xué)生的人文素質(zhì)更為重要。而一些教師的教養(yǎng)也令人擔(dān)憂。同事告訴我，他女兒的數(shù)學(xué)教師上課時(shí)粗話不絕，孩子回家學(xué)給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)很震驚。有的女教師穿高跟鞋，鞋跟上用了釘，走起路來(lái)帶著刺耳的響聲。雖無(wú)明文規(guī)定，她自己是應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這種行為是不妥的。然而因?yàn)槟恐袩o(wú)人，她就這樣以她的鞋釘聲音喧嘩于教室、辦公室、圖書(shū)館及一切地方。所到之處，人人側(cè)目，最終習(xí)以為常。而她根本沒(méi)意識(shí)到自己妨礙了別人。這還不足以令人害怕，可怕的是她的學(xué)生也會(huì)因此粗野！她在教育教學(xué)中也不可能想到要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人修養(yǎng)方面的教育，即使提及也將是“白搭”，因?yàn)樗�的“表率”擺在那兒呢，她的學(xué)生怎么可能有“人文意識(shí)”和“教養(yǎng)”？
　　⑤有老教師說(shuō)，他一生從事教育，并不是把學(xué)生送進(jìn)大學(xué)就完事。如果學(xué)生只不過(guò)是“高分低能”，以后還有改造發(fā)展的可能；如果是“高分低德”，那就完了。在這個(gè)世界上，可以沒(méi)有貴族階層，但是不能沒(méi)有紳士風(fēng)度；在喪失了紳士風(fēng)度的社會(huì)，文化教育至多也只能起到油漆的作用——粉飾涂抹而已。
　　⑥所以不必遮遮掩掩，也不必去貼與時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)簽，教育界現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)明明白白地提出“教養(yǎng)”的概念。
　　（選自吳非《不跪著教書(shū)》）
　　13.文章題目旗幟鮮明地指出：學(xué)校教育應(yīng)該“理直氣壯談‘教養(yǎng)’”。之所以提倡這樣做，根本原因是：                                                     （2分）
　　14.結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)劦冖诙渭狱c(diǎn)詞“高空作業(yè)”的意思。（2分）
　　15.文章第⑤段加橫線的句子有怎樣的含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
　　16.為了強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“教養(yǎng)”教育，文章主要使用了反面舉例的方法。閱讀全文，簡(jiǎn)要概括作者是從哪幾個(gè)方面列舉事例的。（4分）
　　17.作者認(rèn)為中學(xué)生的“教養(yǎng)”比考上大學(xué)更重要。你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)有理有據(jù)地談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

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