2011南通中考語文模擬試題

　③這則消息讓人隱約看到漢語的處境。
　　④身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的．除了身體發膚之外．就該是我們的母
　　語了  在無數中國人心里，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成邵分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄．構成了漢語詩文一唱三嘆、回環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承栽著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
　　⑤然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。一方面，在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試的高分記錄可以一再被打破，但即使是在高學歷的青年中，也出瑰了中文水平滑落、日常語言單調的現象。另一方面，我們應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的，這不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
　　⑥我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結婚”。試想，一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的深刻內涵？一個不懂的“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠?在我們這個時代，該如何守護曾經被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？
　　⑦發人深思的是，當漢語在故鄉受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續升溫。目前，世界上
　　有100個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習
　　人數增長最快的外語。
　　⑧“語詞破碎處，萬物不復存”。縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標
　　準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
　　⑨僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人
　　的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手
　　中向何處去？
　　⑩漢語．我為你憂心，為你不平!
　　（選自《人民日報·海外版》，略有改動)
　　11.作者在文中主要表達了一種怎樣的鮮明的情感態度？(4分)
　　答：____________________________________________________________________________
　　12.請列舉“在我們的生活中，漢語正面臨著危機”一句中”危機”在文中的具體表現。（4分）
　　答：____________________________________________________________________________
　　13.文章第⑤段中說“漢語才是我們真正的根”，請結合全文寫出坐著這樣說的理由。（4分）
　　答：____________________________________________________________________________
14.你怎樣看待“當漢語在故鄉受到冷落時，全球‘漢語熱’卻在持續升溫”這種現象？請結合以下兩則材料寫出你的認識和思考。(3分，至少寫出3點)
　　(1)日前．西北地區“高校漢語教學研討會”在陜西師范大學召開．針對一些理工科院校提出的取消大學語文課程的建議．許多與會的著名教授堅決反對,他們列舉了許多“學歷越高，漢語水平越低”的現象，提出高校大學語文課程不僅不能取消，還應進一步加強。
　　(2）如今，現代漢語教育已成為一個世界性的熱門話題”漢風”“華流”“中國熱”正在全球興起。到2010年，全球漢語教師需要500 萬，而目前只有4萬人，漢語教師的缺口將非常大。
　　答：
　　《鋤柄上的眼睛》（15分）
　　①我家有把小鋤頭，原先是給菜地除草用的，我們兄弟相繼長大后，小鋤頭派上別的用場。我所說的長大，其實只有七八歲的光景。土里扒食的父母不會讓我們的力量閑置，一要下田，父母就讓我們扛著鋤，尾隨他們下地去了。先是我的大哥、二哥，后來他們的身高超過了鋤柄，這把小鋤頭自然就交到我的手上。生活在鄉下的我，根本不用父母教育，也知道勞動是自己的本分，于是沒有鋤柄高的我就開始用它同堅硬的泥土抗爭了。
　　②起初手心沒有鋤柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到濁，后來夾雜著血絲，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后來猶如針扎了一般，錐心的痛，但我不敢喊出聲。父母也見慣不驚，看著我被血絲染紅的雙掌，說了聲，這孩子還嫩了些。
　　③幾天后，手上的傷口結痂了，從黑紅到黝黑，那是炭和鐵一般的顏色。后來長繭子的地方皮又蹭破了，再結痂，反復多次，那些繭子就比木頭堅硬了，鋤柄就很難傷害到它們了。我祖母曾經很形象地說，別看這是死木頭，不喝你幾滴血，你就別想拿起它。
　　④我很認真地看手上的鋤柄。鋤柄吃飽了汗水，顏色漸漸變黑，越來越像我們被太陽曝曬和臭汗浸泡的膚色。鋤柄上的木紋跟手紋很相似，只是線條更粗獷些。我還發現這些木紋逶迤向同一個方向，那是接近鋤柄中間的位置，木紋漸漸變得密集，并擰在一起。在木紋凝結的地方，有顏色特別深的木節，不規則的圓狀。
　　⑤祖母說，這木節是樹受的傷，結的疤。我眼前仿佛看見曠野里的一棵小樹，              。后來我曾向父親求證過，父親說，農人喜歡選有木節的木棍作鋤柄，它們更硬，更不容易折斷。
　　⑥受傷是樹干的不幸，但這不幸成全了木頭的堅硬，使它能夠同鐵相結合，成為挖鑿堅硬泥土的利器。我發現，這圓狀的疤痕，極像木頭長出的眼睛，總是不動聲色地凝視著我這個最初的小農人。
　　⑦有多少把鋤頭長了這樣的眼睛，我無法全部知道。但我知道用過鋤頭的手掌，上面也會布滿一些更小的眼睛，它們的通用名字是繭子。要成為一個純正的農人，手上、腳上、肩上等地方都要長出這樣的眼睛。別看這些眼睛顯得眼神呆滯，只有它們，才能一眼看穿苦難和貧窮。
　　⑧鄉村是落后的，繁重的農活并沒有壓垮我幼小的身軀，卻磨煉了我的性格。我不會去歌頌這些原始的勞作，但以往的鄉村總讓我想起鋤柄上的木節，正是它使木頭更堅韌，顯示鐵一般的品格。
　　⑨這鋤柄上的眼睛，不會在老去的歲月里變得昏花，它是我人生的另一種視角。
　　（選自《神筆閱讀與作文》，作者王清銘）
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