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2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-5-4
2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
③“仰而思”，就是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯系實際。只讀書，讀死書，不善于讀思結合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據實際情況運用戰術，結果導致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學家司馬遷在編撰《史記》 的過程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結合客觀現實形成的獨到見解。實踐也一再證明：在學習時不聯系實際思考問題，讀書時功夫僅下在書本上，就只會人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。
④孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆�！币馑际钦f，只學習而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學習，就會怠惰而無所成就。孔子這句話再精辟不過地論述了“俯而學”與“仰而思”的辯證關系。我們應牢記先賢的教導，在實踐中學有所得，思有所獲。
1．請按照第①段的論證思路，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。
①科學的學習方法 ②常用的學習方法 ③聯系實際的方法
【甲】處應填：_________ 【乙】處應填：________ 【丙】處應填：______
2．文中所說的"俯而學"與"仰而思"分別指的是什么？
答：
3．簡要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什么作用。
答：
�。ň牛╅喿x《創新的快樂從哪里來》，回答問題。
創新的快樂從哪里來
鄧中翰
�、傥覈麛祵W家谷超豪院士，曾將自己的三大研究領域--微分幾何、偏微分方程和數學物理，親昵地稱為“金三角”，并告訴別人：“別看它們表面上枯燥，其實只要深入進去，就會發現其中奧妙無窮，充滿快樂。而正是這快樂給予了我無窮的動力�！惫认壬臄祵W人生啟示我們，科研工作者要在創新之路上不斷前行，不可缺少那種發自心底而又融入生活的創新的快樂，否則就缺少了動力。可是，在很多人眼里，科研創新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成為快樂的源泉呢？其實快樂就來源于創新的各個環節：從源頭到過程再到結果。
�、趧撔碌目鞓�，基于對科研的熱愛。許多從事基礎創新科研的學者，對自己所研究的學問懷有真誠的喜愛、極大的興趣、澎湃的激情與樂道的情懷，把治學作為人生最高價值來追求。科學巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對科研的熱愛。【甲】有了這種熱愛，學者們才會對艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然，產生創新的恒久動力，在創新之路上越走越遠。
�、蹌撔碌倪^程雖然充滿著艱難曲折，但其中卻有著無限的樂趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學家們或埋頭于復雜的數字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅守在偏僻孤寂的實驗室，雖有艱辛，但樂趣無窮。【乙】為了科技攻關，科學家們戰勝了無數的挑戰，攀登了無數的險峰。正是在這樣的過程中，他們享受著因不斷暢想、發現、創造、超越而帶來的種種樂趣。
�、軇撔碌目鞓�，還在于對創新成果的分享。愛迪生用電燈給人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強交流……一直以來，全球的科學家都有一個共同的夢想：讓全人類共享科技進步的成果�！颈坑脛撔鲁晒麨榇蟊妱撛烀篮蒙�，是科研工作者最大的快樂。
�、菘萍紕撔率聵I，因其興趣的基礎、挑戰的過程和共享的目的而充滿了魅力，帶給了科研工作者無限的快樂，也因為這樣的快樂，創新智慧才會競相迸發，創新成果才會大量涌現，國家自主創新的步伐才會堅實有力。
�。ㄓ袆h改）
【注】①鄧稼先，我國核物理學家，被譽為“兩彈元勛”。②孫家棟，我國運載火箭與衛星技術專家。③袁隆平，我國雜交水稻育種專家，被譽為“雜交水稻之父”。④高錕，華裔物理學家，被譽為“光纖之父”。
1.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明 。（不超過25個字）
2.閱讀第②-④段，簡要分析為什么說創新的快樂來源于“對科研的熱愛”、“創新的過程”和“對創新成果的分享”。
答：
3.根據文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）
�、倜献诱J為，獨樂樂，不若與眾樂樂（自己一個人欣賞音樂快樂，不如與眾人一起欣賞音樂更快樂）。
②古希臘哲學家蘇格拉底說：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！�
�、鄱韲膶W批評家車爾尼雪夫斯基說：“幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂�！�
【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：
第三部分 表達?交流
文題一
凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想……
請以“凝聚”為題目，寫一篇不少于600字文章。
文題二
以“向前，向前，向前！”為題，寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。
文題三
以“上學路上”或“放學路上”為題，寫一篇寫人記事的記敘文，不少于600字。
文題四
請在“動力來自 ”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體(詩歌除外)寫一篇不少于600字的文章。
文題五
請在“ 并沒有結束”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體(詩歌除外)寫一篇不少于600字的文章。
2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
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