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2011年南京雨花臺區中考語文一模試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-5-3
內容預覽：
2011年南京市雨花臺區中考模擬練習卷
語文
注意事項：
1.本試卷4頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。
2.答案一律用黑色鋼筆或墨水寫在答卷紙上，不能寫在本卷上，標“”處表示此處的答案應寫在答卷紙上。
一(25分)
1.用課文原句填空（10分）
（1）秋風蕭瑟。（曹操《觀滄海》）
（2），直掛云帆濟滄海。 (李白《行路難》)
（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（4），斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）
（5）感時花濺淚，。（杜甫《春望）
（6）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒）
（7），甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（8）峰巒如聚，，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）
(9) 《五柳先生傳》用前人之言，贊五柳先生的不慕榮利、安貧樂道的句子是：
（10）溫家寶總理在今年兩會的記者招待會上說：“國之命在人心。”這和孟子說的“ ”道理一樣。
2.下列加點字注意完全正確的一項是（ ）（2分）
A．詰責（jié） 緋紅（fēi） 深惡痛絕（wù）
B．禁錮（gù） 畸形（qí） 頷首低眉（hàn）
C．犀利（xī） 鞭撻（tà） 正襟危坐（jīng）
D．執拗（nìu） 饋贈（kuì） 參差不齊（cān）
3.下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A．滯留 奧秘 粗制爛造
B．祈禱 繁衍 不可明狀
C．企盼 酷肖 冥思暇想
D．匿名 寬恕 恪盡職守
班級開展“歲寒三友”文化探究活動”，請你參加，完成4~8題
【沐松風】
4.某同學有一段沒有寫完的文字，請你在空白處寫上恰當的內容。（3分）
松樹的風格在于只要有一粒種子，它就可以茁壯的生長。
它不畏天，即使 ，即使 ，它依舊生長著；
它不擇地，哪怕石縫狹小，哪怕土壤貧瘠，它依舊生長著；
它不靠人，就算無人施肥，就算無人灌溉，它依舊生長著。
松樹的風格啟示著我們： 。
【賞竹影】
5.某同學在對聯網站上，以“半窗竹影添風趣”為上聯發帖求對。下列最佳的應對是（ ）（1分）
A. 一案書香有幽默 B. 一手梅花陶雅情
C. 一徑花香迎面來 D. 半壁梅香賦雪情
【品梅香】
6.某同學讀到一首詠梅的古詩，請你完成后面問題。（3分）
早 梅
唐 · 張渭
一樹寒梅白玉條，迥①臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
【注釋】①迥,jiǒng,遠。
（1）詩中一個“ ”字，呼應詩歌標題中的“早”字。（1分）
（2）詩句“疑是經冬雪未銷”中的“疑”用得好，請你說說好在哪里？（2分）
【樹人格】
7.某同學寫了下面一段文字，請按要求修改其中的錯誤。（2分）
①在源遠流長的中國文化中，歌詠《歲寒三友》的優秀詩文，浩如煙海。②堅毅不拔的青松，修長多姿的翠竹，傲雪報春的寒梅，它們的形象，在眾多詩人的刻畫下，顯得更加豐滿，更加生動。③許多歌詠松竹梅的詩篇，包含了托物言志的意蘊，表現了詩人對于堅貞品格的追求。④品讀這些詩，就好像隔著時空，在一棵老松、一片竹林，或是一枝梅花下，傾聽詩人們立意高遠的美好形象。
第 句中，有一個標點錯誤，應把其中的 改為
第 句中，有一個語病，應把 改為
【識故人】
8.歲寒三友，都有不畏嚴霜的堅韌品格。如果給下列名著中人物頒發“最佳堅韌執著獎”
你認為應該頒給誰？請說說你的頒獎理由。（2分）
人物：①唐僧 ② 林沖 ③ 祥子
“最佳堅韌執著獎”應該頒給 ，因為
二（42分）
（一）閱讀下面文言文，完成9~12題。（12分）
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。
于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”
藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。
（選自《史記·廉頗藺相如列傳》）
9.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）且相如素賤人 （2）而君畏匿之
（3）臣等不肖 （4）肉袒負荊
10.下列句中加點字的意義和用法相同的的一組是（ ）（2分）
A．以相如功大，拜為上卿 以光先帝遺德，恢弘志士之氣
B．廉君宣惡言，而君畏匿之 千里馬常有，而伯樂不常有。
C．今兩虎共斗，其勢不俱生 曾不能毀山之一毛，其如土石何？
D．卒相與歡，為刎頸之交 呼爾而與之，行道之人弗受
11.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）且庸人尚羞之，況于將相乎？
（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。
12.根據文章內容，用文中一個字填空。（2分）
成語“負荊請罪”源自本篇文章。藺相如對待廉頗傳出的惡言，采取了“”的策略，而廉頗最后也被藺相如的“”所感動。
（二）閱讀下面文學作品，完成13~17題。（16分）
太陽語
①我的書房處在一個大深坑里的一排二層磚樓的底層中間。這排房子東西走向，陰暗潮濕，又由于地勢低，所以底層的居民多半都患上了關節炎。尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。這樣倒也有個好處：門庭冷落，安靜自在，是個讀書寫作的絕佳境地。
②早點過后，走進書房，讀一讀，寫一寫，自以為沒有比這更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬頭看窗外的樓群，和那逼仄的一線天空。一天早晨，我正寫到艱難處，文思枯竭，滿心焦慮，窗紗里忽然穿進一束強烈的光芒，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室弄得一片光明，宛若火光四濺的鐵匠爐子。我有些不解，剛站起來，那束陽光就釘住我的臉，使我無法睜開眼睛。我覺得煩人，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼，隱約發現那是個六、七歲的孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我笑了，并不計較，坐下來繼續寫作。剛寫了一句，那束陽光又跑了進來，在我的額上鋸過來鋸過去。
③我有些惱了，就起身出門，我要教訓教訓那個頑童。當我快步上完十多級臺階，氣勢洶洶地來到孩子面前時，那孩子卻沒有絲毫的畏怯，反而一臉愉快地望著我。我半張著嘴，惱怒的表情戛然而止，我看到那孩子雙腳打著石膏。我沒有發作，而是笑著搖了搖頭，然后便回到書房，繼續筆耕。
④可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書案前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦。它雖無聲響，卻有一種吵鬧煩人的效果，使得我原本就煩躁的心愈加的不安。我的作品遲遲沒有完成，本來就心煩，哪里還受得了這樣有意的打攪，我想我必須和那個孩子談談了，畢竟有意打擾別人的工作是不禮貌的，缺乏教養的。我們樓里的人都知道這個孩子，頑劣調皮，也正因為如此才摔折了腿。這段時間，父母上班無暇顧及他，只好每天把坐在借來的輪椅上的孩子推到門外曬曬太陽。
⑤“毛毛，”我叫著孩子的名字，“你干嘛要往我房間里照太陽呢？”
⑥“我是在跟你說話呀，叔叔。”孩子的臉上綻放著天真的笑容。
⑦我驚訝不已，原本準備好的一番指責哽在了喉嚨口。
⑧“我摔斷腿后天天都在這曬太陽，每天都看得到你，好長好長時間了。人家大人都是一伙兒一伙兒地上班去了，只有你是一個人，在黑房子里。我天天看你低著頭，從來不抬頭看看外面，看看天。你有什么難過的事嗎？你在哭嗎？從來都沒人和你說話。于是，我讓媽媽給我買一個小鏡子玩，她還笑我呢！叔叔，只要出太陽，我就可以天天早上都和你說話啊！”
⑨我默然了，忽然之間對那束曾讓我覺得惱人的陽光有了別樣的理解……
⑩以后每個陽光燦爛的清晨，那束陽光總會時斷時續地陪伴我。由于書房地勢低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳躍的光束就是他真誠的問候。不知怎的，我的寫作也愈來愈順暢了。
?沒多久，我終于完成了一部作品并引起了廣泛的關注，兩位記者來到我又霉又黑的書房，詢問我成功的經驗。我望了望窗外，一束陽光靜靜地、準時地從窗紗里照進來，隨即又歡快地跳動了幾下。我笑了，那正是我成功的秘密。
2011年南京雨花臺區中考語文一模試題及答案
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