2011齊齊哈爾中考思想品德考試說明

齊齊哈爾市2011年思想品德學科考試說明
一、命題范圍與原則
（一）命題范圍
1.思想品德學科命題所依據的教材為人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書:《思想品德》七年級上、下冊，《思想品德》八年級上、下冊，《思想品德》九年級全一冊。
2．2010年5月---2011年4月的國際、國內重大時事。
（二）命題原則
1．堅持能力立意、注重知識的理解和運用，體現以學生發展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉變的力度，注重對學生多種能力的考查，尤其是注重考查學生運用基礎知識、基本理論、基本觀點去認識、分析和解決社會生活中各種問題的能力，達到理論和實踐的有機結合，促進學生的全面發展。
2．堅持命題的科學性和思想性的統一，體現學科德育功能和價值取向。探索思想品德課考試與學生日常品德狀況的結合點，把體現和培養學生的能力和情感、態度、價值觀作為重要的評價目標，體現知識、能力、覺悟的有機統一，增強德育的針對性和實效性。
二、考查內容與說明
在《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》所規定的第一部分（成長中的我）、第二部分（我與他人的關系）和第三部分（我與集體、國家和社會的關系）知識與技能中，以及2010年5月---2011年4月期間國際、國內發生的重大時事政治中選擇命題內容。
根據我市教學及教材使用情況，考查知識點具體如下：
（一）成長中的我
1．自尊自強（識記）：
（1）珍惜無價的自尊：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；
（2）自信是成功的基石：養成自信的生活態度。
2. 學法用法：
（1）法律的特征（識記）：知道法律是由國家制定或認可的，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范；
（2）法律護我成長（運用）：知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容；學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
（二）我與他人的關系
1.交往與溝通的品德：
（1）難報三春暉和兩代人的對話（運用）：理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩；學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育。
（2）處理好與同學、老師的關系（理解）：積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格；正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往；了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。
（3）做友好往來使者（運用）：以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往，正確對待傳統文化與外來文化。
（4）利用網絡健康交往（運用）：明確網絡的利與弊，享受健康網絡交往。
（5）在競爭中合作（運用）：理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂于助人的品質。
（6）做誠信的人（運用）：遵守誠信守則，了解生活中誠實的復雜性，努力做誠實的人。

2011齊齊哈爾中考思想品德考試說明

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