2011荊門中考數(shù)學(xué)考試說明大綱、命題范圍內(nèi)容

數(shù)    學(xué)

一、考試性質(zhì)與命題原則

1、考試性質(zhì)

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到水平的重要環(huán)節(jié)。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

2、命題原則

 　 （1）體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)理念，有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，全面落實(shí)《數(shù)學(xué)課標(biāo)》所設(shè)立的課程目標(biāo)；有利于改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率；有利于高中階段學(xué)校綜合有效評價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

    （2）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“雙基”的結(jié)果與過程的評價(jià)，重視對學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力和解決問題能力的發(fā)展性評價(jià)，重視對學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識水平的評價(jià)。

    （3）體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，命題應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

（4）試題的考查內(nèi)容、素材選取、試卷形式對每個(gè)學(xué)生而言要體現(xiàn)其公平性。制定科學(xué)合理的參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)，尊重不同的解答方式和表現(xiàn)形式。

    （5）試題背景具有現(xiàn)實(shí)性。試題背景應(yīng)來自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)，符合學(xué)生所具有的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和其他學(xué)科現(xiàn)實(shí)。

    （6）試卷的有效性。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程與結(jié)果的考查，加強(qiáng)對學(xué)生思維水平與思維特征的考查。中考試卷要有效發(fā)揮選擇題、填空題、計(jì)算題、證明題、開放性問題、應(yīng)用性問題、探索性問題及其它各種題型的功能，試題設(shè)計(jì)必須與其評價(jià)的目標(biāo)相一致。試題的思考求解過程力求體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課標(biāo)》所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)活動方式。

二、考試內(nèi)容和目標(biāo)要求

1、初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的主要考查方面包括：基礎(chǔ)知識與基本技能；數(shù)學(xué)活動過程；數(shù)學(xué)思考；解決問題能力；對數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識等。

(1)基礎(chǔ)知識與基本技能考查的主要內(nèi)容：

了解數(shù)產(chǎn)生的意義，理解代數(shù)運(yùn)算的意義、算理，能夠合理的進(jìn)行基本運(yùn)算；能夠在實(shí)際情境中有效的應(yīng)用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題；能夠借助不同的方法探索幾何對象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方式表達(dá)幾何對象的大小、位置與特征；能夠構(gòu)建幾何對象，進(jìn)行幾何圖形的分解與組合，能對某些圖形進(jìn)行簡單的變換；能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性；正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，會根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果作合理的預(yù)測；了解概率的涵義，能夠借助概率模型、或通過設(shè)計(jì)活動解釋一些事件發(fā)生的概率。

    (2)“數(shù)學(xué)活動過程”考查的主要方面：

  數(shù)學(xué)活動過程中所表現(xiàn)出來的思維方式、思維水平，對活動對象、相關(guān)知識與方法的理解深度；從事探究與交流的意識、能力等。

(3) “數(shù)學(xué)思考”方面的考查應(yīng)當(dāng)關(guān)注的主要內(nèi)容：

學(xué)生在數(shù)感與符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)意識、推理能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識等方面的發(fā)展情況。

    (4)“解決問題能力”考查的主要方面：

    能從數(shù)學(xué)角度提出問題、理解問題、并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題；具有一定的解決問題的基本策略。

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