2011雞西中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱、命題范圍內(nèi)容

2011雞西中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱、命題范圍內(nèi)容
2、發(fā)展科學(xué)探究能力 1.了解發(fā)展科學(xué)探究能力的要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流。
2.能用書(shū)面方式比較明確地表述探究過(guò)程和結(jié)果。 
3、學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能 1.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作
2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。
3.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
4.初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)
5.初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
6.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體(如O2、CO2)。 
身邊的化學(xué)物質(zhì)
考查內(nèi)容 考查要求 命題要求
（一）空氣
1.空氣的主要成分和作用
2.氧氣和二氧化碳
??氧氣和二氧化碳的主要性質(zhì)和用途
??氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
（二）水與常見(jiàn)的溶液
??水的組成和凈化
??溶解現(xiàn)象；常見(jiàn)的溶劑
??飽和溶液和溶解度的涵義
??溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
??常見(jiàn)結(jié)晶現(xiàn)象和乳化現(xiàn)象
（三）金屬與金屬礦物
??金屬的物理特征；常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用
??常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)；
??防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法
??常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物生鐵和鋼等重要合金
??從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法
（四）生活中常見(jiàn)的化合物
??常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途
??常見(jiàn)酸堿溶液的稀釋
??溶液的酸堿性和PH；酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響
??食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途
??常見(jiàn)化肥的名稱(chēng)和作用
??常見(jiàn)有機(jī)物在生活中的應(yīng)用 能認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；
能用簡(jiǎn)單裝置制取氧氣和二氧化碳；能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；
了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義，能進(jìn)行常見(jiàn)溶液的稀釋?zhuān)荒芨鶕?jù)物質(zhì)的性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)物質(zhì)；
能進(jìn)行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；
能通過(guò)科學(xué)探究積極主動(dòng)地獲得化學(xué)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 命題將密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，著重考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化的理解及推理演繹在內(nèi)的更廣泛的運(yùn)用知識(shí)的技能和能力
突出主干知識(shí)，關(guān)注探究實(shí)踐全程化。命題將會(huì)出現(xiàn)探究式的分析、對(duì)比、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)、解釋等，與知識(shí)產(chǎn)生、問(wèn)題解決相關(guān)的“過(guò)程與方法”類(lèi)考題。

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
考查內(nèi)容 考查要求 命題要求
（一） 化學(xué)物質(zhì)的多樣性
??物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化
??物質(zhì)的組成和分類(lèi)
（二）微粒構(gòu)成物質(zhì)
1．分子、原子、離子等構(gòu)成物質(zhì)的微粒
2．原子的構(gòu)成
（三）化學(xué)元素
??氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素
??常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)
??元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)
??元素周期表
（四）物質(zhì)組成的表示
??幾種常見(jiàn)元素的化合價(jià)
??用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成
??物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算 初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性及其原因；
能從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成；從組成上識(shí)別氧化物，會(huì)區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；能用化學(xué)式正確表示物質(zhì)的組成；能運(yùn)用物質(zhì)構(gòu)成的初步知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象；知道原子可以結(jié)合成分子，同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；
能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素 ；能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；能運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。 命題時(shí)，不宜考查學(xué)生對(duì)有關(guān)概念的記憶和復(fù)述，而應(yīng)重視概念之間的相互聯(lián)系，考查學(xué)生從定性、定量角度分析物質(zhì)的組成；
要將微觀與宏觀聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用微觀知識(shí)解釋宏觀現(xiàn)象；
關(guān)注學(xué)生的課程參與意識(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
物質(zhì)的化學(xué)變化
考查內(nèi)容 考查要求 命題要求
（一）化學(xué)變化的基本特征
??化學(xué)變化的基本特征及其利用；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系
??物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)伴隨有能量變化
??催化劑的重要應(yīng)用
（二）幾種化學(xué)反應(yīng)
??常見(jiàn)的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)
??金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用
（三）質(zhì)量守恒定律
??質(zhì)量守恒定律
??簡(jiǎn)單化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及有關(guān)簡(jiǎn)單的計(jì)算   初步形成物質(zhì)是變化的觀點(diǎn)；能解釋一些日常生活常見(jiàn)的相關(guān)現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性；認(rèn)識(shí)催化劑的重要作用；能解釋日常生活中一些相關(guān)現(xiàn)象；能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系，形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀念能用化學(xué)方程式正確表示化學(xué)反應(yīng)；認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用；能進(jìn)行化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 淡化學(xué)科理論，關(guān)注知識(shí)建構(gòu)過(guò)程化。有關(guān)基本概念和原理的考查將著重于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)概念理論的建立過(guò)程、形成的化學(xué)觀點(diǎn)、所獲得的研究方法和學(xué)習(xí)能力。
命題時(shí)要通過(guò)生動(dòng)、具體的化學(xué)變化現(xiàn)象，考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)變化規(guī)律分析有關(guān)現(xiàn)象的能力，用變化規(guī)律分析有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的能力。
在考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)性，不宜涉及多個(gè)化學(xué)方程式的計(jì)算，也不宜涉及反應(yīng)物不純與原料損耗并存的計(jì)算。
化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
考查內(nèi)容 考查要求 命題要求
（一）化學(xué)與能源和資源的利用
??使用氫氣、天然氣、石油液化氣、酒精和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響
??燃燒的條件及防火滅火
??緩慢氧化和爆炸的條件，防范爆炸的措施
??水對(duì)生命活動(dòng)的重要意義
??化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源
??資源的綜合利用；新能源的開(kāi)發(fā)和常見(jiàn)新能源
（二）常見(jiàn)的化學(xué)合成材料
??常見(jiàn)的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用
??使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響
（三）化學(xué)物質(zhì)與人體健康
??鈣、鐵、鋅等元素對(duì)人體健康的重要作用
??對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）
??有損人體健康的一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等物質(zhì)
（四）保護(hù)好我們的環(huán)境
??三廢處理的必要性及處理的一般原則
??典型的大氣、水、土壤污染物的來(lái)源及危害
??3．合理使用化肥 、農(nóng)藥，保護(hù)環(huán)境 認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染小的燃料 ；
認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)；
了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源；了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物；
了解我國(guó)能源和資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用；認(rèn)識(shí)新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系；
初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)；
認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害；
初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。 命題時(shí)，不宜強(qiáng)調(diào)對(duì)化學(xué)與社會(huì)相關(guān)知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，注重化學(xué)與生活、社會(huì)、科技的廣泛聯(lián)系。
可從科技發(fā)展的前沿、從人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題等作為試題的背景材料，命題將體現(xiàn)時(shí)代性、科學(xué)性、人文性、應(yīng)用性和開(kāi)放性，使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，融合情感教育，關(guān)注學(xué)科滲透。
對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的考查，應(yīng)以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體，將其與考查學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的情境融合起來(lái)，滲透在學(xué)生認(rèn)知水平和技能水平的考查中落實(shí)，要避免貼標(biāo)簽和形式化。
五、試卷結(jié)構(gòu)
1、題型題量分值比率：
題 型 單項(xiàng)選擇題 填空題 簡(jiǎn)答題 實(shí)驗(yàn)題 計(jì)算題
比例 30% 25% 15% 20% 10%
2、課標(biāo)內(nèi)容的分值分布比率：
內(nèi)容
項(xiàng)目 知
識(shí)
與
技
能
 科學(xué)探究 身邊的化學(xué)物質(zhì) 物質(zhì)構(gòu)成
的奧秘 物質(zhì)的化
學(xué)變化 化學(xué)和社
會(huì)發(fā)展
比例 18% 41% 11% 12% 18%
總分 100
（過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的試題分值為考題中滲透和考查該項(xiàng)目標(biāo)。）
試題中主干知識(shí)考查覆蓋率為：100%

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