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      2011雞西中考化學考試說明大綱、命題范圍內容

      作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2011-1-24

      2011年雞西市初中畢業學業考試
      化學學科考試說明
      一、指導思想

       


      初中畢業化學學科學業考試是依據《全日制義務教育化學課程標準》進行的義務教育階段化學學科的終結性考試,是衡量初中畢業學生是否達到畢業標準和普通高中招生的重要依據之一。考試要有利于全面貫徹國家教育方針,推進素質教育;有利于體現九年義務教育的性質,全面提高教育教學質量;有利于中學化學課程改革,培養學生的創新精神和實踐能力,減輕學生過重的負擔,促進學生生動、活潑、主動地學習,積極引導初中化學教學朝著全面落實《全日制義務教育化學課程標準》所設定的目標、整體提高學生化學科學素養的方向推進。
      雞西市初中畢業化學學業考試應以課程改革的基本理念為指導思想,結合雞西市學生的實際情況,為推進我市的基礎教育課程改革起到良好的導向作用。試題要積極探索新課程的評價方式,體現新課程的評價理念。既注重考察學生知識技能的掌握程度,又注重評價學生的科學探究和實踐能力,同時注重學生在情感態度價值觀方面的發展。在整合三維目標全面考察的基礎上,注意試題的基礎性、探究性、開放性、應用性、教育性、人文性,堅決杜絕偏題、怪題。
      二、命題原則
      嚴格按照《全日制義務教育化學課程標準》的要求,以人教版義務教育課程標準實驗教科書《化學》八年級全一冊、九年級全一冊為依據,全面考查初中化學學科的學業水平、應用能力。題型相對穩定,力求穩中有新,對實施課程改革起到一定的推動作用。試題要有利于素質教育的實施,有利于教師的教和學生的學,有利于減輕學生的學習負擔。力求穩中有變,逐步適應課程改革的思想和要求,適當增加開放試題,力求與生產生活實際相聯系。因此試題應做到:
      (1)關注雙基考核,體現能力立意;
      (2)關注生產生活,突出實踐體驗;
      (3)關注能力測試,基于實際問題;
      (4)關注學習過程,注重學習方法;
      (5)突出創新開放,確保科學嚴謹。
      三、命題依據

      (1)《全日制義務教育化學課程標準》

      (2)國家對課改實驗區考試內容和命題要求的說明

      (3)義務教育課程標準實驗教科書《化學》八年級全一冊、九年級全一冊
      (人民教育出版社)
      (4)《雞西市2011年初中畢業學業考試化學學科考試說明》
      (5)學生的日常生活經驗和社會經驗,以及學習過程的經歷和體驗
      四、考試范圍與要求
      1、初中化學的考試范圍
      依據教育部頒發的《全日制義務教育化學課程標準》、依據義務教育課程標準實驗教科書《化學》八年級全一冊、九年級全一冊。從化學知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面來考查未來公民的科學素養。
      2、對化學學習能力的要求
      (1)、接受、吸收、整合化學信息的能力
      能夠對中學化學基礎知識融會貫通,有正確復述、再現、辨認的能力。能夠通過對實際事物、實驗現象、實物、模型、圖形、圖表的觀察,以及對自然界、社會、生產、生活中的化學現象的觀察,獲取有關的感性知識和印象,并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。
      (2)、分析問題和解決(解答)化學問題的能力
      能夠將實際問題分解,通過運用相關知識,采用分析、綜合的方法,解決簡單化學問題的能力。能夠將分析解決問題的過程和成果,用正確的化學術語及文字、圖表、模型、圖形等表達,并做出解釋的能力。
      (3)、化學實驗與探究能力
      了解并初步實踐化學實驗研究的一般過程,掌握化學實驗的基本方法和技能。在解決簡單化學問題的過程中,運用科學的方法,初步了解化學變化規律,并對化學現象提出科學合理的解釋。
      3、考試內容
      根據《全日制義務教育化學課程標準》的要求,化學學科學業考試的考查內容包括“科學探究”、“身邊的化學物質”、“物質構成的奧秘”、“物質的化學變化”、“化學和社會發展”五個方面。
      人教版課本里“化學•技術•社會”、“資料”欄目的內容不列入考試范圍。如果涉及到其中的知識點,可以新信息的形式給出。人教版中“拓展性課題”欄目中的內容要列入考試內容。
      下面對各部分的考查內容、考查要求和命題要求做如下說明:
      科學探究
      考查內容 考查要求 命題要求
      1、增進對科學探究的理解 1.知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據。
      2.認識到科學探究既需要觀察和實驗,又需要進行推理和判斷。
      3.認識到合作與交流在科學探究中的重要作用。 對科學探究能力的考查,應以《化學課程標準》中所設定的基本要求為依據,選擇有探究價值的化學問題設置真實情境,考查學生在實際問題解決的過程中所表現出的運用知識的水平和各種能力,避免將科學探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的傾向。
      實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,在化學學業考試中應得到足夠的重視。實驗能力既包括實驗操作能力,也包括實驗方案設計、儀器藥品的選用、觀察實驗現象與實驗結論的分析推理、實驗數據處理等方面的能力。

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