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2011中考語文綜合實踐復習備考題目方法
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2011-1-20
2011中考語文綜合實踐復習備考題目方法
（二）解答綜合實踐題應注意的事項：
①綜合性學習實踐題不等同于過去的“語言綜合運用”，它既有相關知識的綜合，更側(cè)重于規(guī)律性知識的探討與應用，即側(cè)重于探究。
②綜合性學習實踐題既有學科知識的滲透，又有跨領域的探究與運用，不是簡單的圖文轉(zhuǎn)換，而是借閱圖文轉(zhuǎn)換或其它的形式來檢查學生的綜合創(chuàng)新能力。
③隨著探究實踐的不斷深入，其題型樣式將會發(fā)生明顯的變化。充分利用知識的傳承與互補的規(guī)律，盡可能將學科間的因果聯(lián)系點進行縱橫比較，用“發(fā)現(xiàn)”的眼光去發(fā)現(xiàn)個人的新的見解和感悟，展示個人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)。
六、能力提升：
1.《微笑著對面生活》是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一次語文綜合性學習活動，也許這次活動，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據(jù)本次綜合性學習活動回答下列問題。
（1）如果本次活動語文教師讓你設計活動步驟，你打算怎樣設計，請把你的設計簡要地寫下來。
（2）為了搞好本次演講，如果讓你設計一個開場白，你打算該如何設計？
（3）你的一位同學在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次學習后，你打算該怎樣勸說他？
2.某電視臺新近開設了“民族·品牌”的訪談節(jié)目，將邀請溫家寶總理和海爾總裁張瑞敏作嘉賓。如果你是主持人，請你設計兩個問題分別向他們提問。
（1）采訪溫總理：
（2）采訪張總裁：
3、“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會義不容辭的責任。我過已經(jīng)開始進入老齡化社會，作為中學生，我們也應該關注這一社會問題。
（1）試就某村（社居）老年人生活狀況開展一次社會調(diào)查活動，請你以調(diào)查活動小組組長的身份，擬一份調(diào)查計劃（提綱）。
調(diào)查計劃（提綱）
一、二、三、
（2）就當前孤寡老人的社會救助問題，請你向有關部門提出解決問題的建議。
4、在“雨的訴說”的綜合性學習活動中。同學們搜集到以下資料．你能解決其中的疑難嗎?請按照提示完成下面各題.
（1）雨浸潤了古今中外文人墨客多情的心，在中國古典詩歌中，有許多描寫“雨”詩句，如“渭誠朝雨挹輕塵，客舍青青柳色新。”，請再寫出一句帶有“雨”字的上下句完整的古詩詞： ， 。
（2）在對自然界的風雨的觀察中，人們獲得了許多哲理性的啟迪。并將之固定成了成語。請指出下列各句中含有“雨”字的成語使用不當?shù)囊豁棧ǎ?SPAN lang=EN-US>
A.對各種自然災害不能麻痹大意,必須未雨綢繆,防患于未然。
B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。
C.“春風化雨,潤物無聲”,這是我——一個人民教師不變的追求。
（3）右圖是我國的“國家節(jié)水標志”。完成問題。
①請簡單說明此標志的構成部分。
②探究標志的寓意。
（4）《水滸傳》被稱為“及時雨”的人物是誰？請寫出他的姓名，并概括介紹一個與他有關的故事情節(jié)。
姓名：
與他有關的故事情節(jié)：
5、你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動。下面是你和班上同學搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：
“載人舟”[鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。]
“玉壺緣”[茶葉店名。“玉壺”出自名詩句“一片冰心在玉壺”。]
“光合作用書房”[書店名。把讀書、吸收知識的活動比喻為植物的光合作用過程。]
“家和”[家具店名。令人聯(lián)想到家和萬事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。]
“稻香村”[飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”。]
“百草”[中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。]
（1）你認為好店名最突出的一個特點是什么？請以上述“好店名”為例說明。
（2）班上王虹同學的舅舅待人熱情，理發(fā)技術不錯，他在小巷深處開了一家個體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺得這個店名不好，想幫他換個好店名。請你也幫忙擬出一個合適的店名來。
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