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2010年鄂爾多斯語文中考試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-1-20
在 海 邊 【蘇聯】奧斯特洛夫斯基
②在遙遠的地平線上，航行的輪船冒出一片片黑煙，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鷗尖叫著在大海上飛翔。
③現在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情。這個女醫生告訴他，前面還有更可怕的事情等著他。怎么辦？這個惱人的問題就擺在面前，逼著他解決。
④他已經失去了最寶貴的東西——戰斗的能力。活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者，看著戰友們向前沖殺嗎？
⑤ 就這樣成為隊伍的累贅嗎？他想起了基輔無產階級的領袖葉夫格妮亞·博什。這位久經考驗的女地下工作者得了肺結核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了黨的病患，我認為繼續活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎么樣？朝心口開一槍，就完事了！過去既然能夠生活得不壞，現在也應該能夠適時地結束生命。一個戰士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢？
⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。
⑦“誰想到你會有今天？”
⑧槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死了之，對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環了嗎？你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。
（節編自《鋼鐵是怎樣煉成的》）
16．②段景物描寫的作用是 （1分）
17．④段和⑧段中畫波浪線的文字雖然都連用幾個問句，但保爾的心理表現卻不一樣。前一段中他的心理表現是 ；后一段中他的心理表現是 。如果讓你朗讀這兩段話，前一段語氣語調上應讀得 ；后一段語氣語調上應讀得 。（6分）
18．選文中的保爾經過一番思想斗爭后，對生命獲得了什么樣的深刻認識？（用選文中的原句回答，1分）
答：
19．根據你對這部名著的了解，你知道保爾后來又遭遇了哪些磨難？他是怎樣面對的？你從他身上學到了什么？（4分）
答：
寫作（50分）
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得分 |
評卷人 |
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20．閱讀下面的材料，根據要求完成其中的一篇作文。（50分）
請以“成長中的寂寞”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
或以“成長需要寂寞”為題，寫一篇不少于600字的議論文。
2010年鄂爾多斯市初中畢業升學考試
語文參考答案及評分標準
書寫（5分）
書寫（共5分）
1．書寫題答案及評分標準：
（1）根據田字格內文字的書寫水平給出等級分：一等5分（基本功好，整體規范）；二等4分（書寫認真，整體規范）；三等2分（基本功較差，書寫不太認真）。
（2）在應得等級分的基礎上，田字格內每寫錯一個字扣1分，直至扣完為止。
（3）書寫內容：①鍥而不舍 ②源泉 ③倔強 ④假如生命是樹，就毫不吝惜地向世界奉獻出自己的一份綠陰。
閱讀（65分）
閱讀說明文（共11分）
2．（1）由外到內 敞開式布局 展示體驗區、環幕影院（每空0．5分，共2分）
（2）對沙磚起解釋說明的作用（或補充說明了沙磚是用什么材料制成的，1分）
（3）摹狀貌（1分）
3．⑤段：草原獨特的生活（民俗）風情
⑥段：草原文化歷史中的瑰寶（奇葩）（或豐富多彩的草原文化）（意思相近即可，每空2分，共4分）
4．鄂爾多斯歌舞、資源（羊絨、煤炭、高嶺土、天然氣）、旅游業（成吉思汗陵、響沙灣……）、城市發展等。（能夠扣題而答，展示內容突出鄂爾多斯地區特點，無論哪方面的內容都可以，3分）
閱讀議論文（共14分）
5．qiè 意愿得到滿足而感到愉快。 jǔ 灰心喪氣。
（注音各0．5分，解詞地1分，共3分）
6．（1）中心句：尋求贊許的心理只有成為一種需要，而不僅僅是愿望時，才成為一個誤區。（2分）
（2）把贊許當成需要會產生的種種不利影響（概括出來即可，不必具體寫出，2分）
（3）舉例論證或擺事實 “如果這樣，你會慢慢建立起一種平庸的自我形象。隨之產生的便是自我否定的心理。”（論證方法1分，寫對原句2分，共3分）
7．不利因素：會缺少即時正確的引導和鼓勵；對自己的言行缺乏是非判斷能力，會便得自以為是等，這些均不利于我們的健康成長。（2分，不必答完整，意思相近即可。）
正確態度應是：希望得到有利于成長的贊許，但不能為了得到別人的贊許而失去自我和是非原則，不能完全把別人的贊許當成自己的一種需要。（2分，大意相同即可；鼓勵學生發表合理的獨特見解。）
閱讀散文（共18分）
8．依次為：擁裹、纏繞、蘊含（順序不能便，每空1分，共3分）
9．（1）欲把西湖比西子
自緣身在最高層
塞下秋來風景異
胡天八月即飛雪
（每句中出現一個錯別字，相應之空不得分。每空1分，共4分）
（2）A、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
B、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
C、大漠孤煙直，長河落日圓。
D、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
（每句中出現一個錯別字，相應之空不得分。每空0.5分，共4分）
10．（1）因為范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句表現的以天下為己任的思想，體現了崇高的中華民族精神。
（能寫出《岳陽樓記》一文的中心思想亦可，共2分）
（2）略（仿寫時，能完整引用詩句或準確寫出作者與作品名稱1分，恰當表達，句式大致相仿2分，共3分）
11．“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章。”千百年來，中國的好山好水已經和文人的好詩好文融成一體�；蛘叽穑涸诤蒙胶盟�，融入了歷代中國文人的情懷，體現了中國千百年的精神文化。（意思相近即可，共2分）
2010年鄂爾多斯語文中考試題及答案
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