2014中考作文題目預(yù)測(cè)：理解、平等、合作、共享、博愛、欣賞

　那小朋友抹著淚花說：“我要去拿燃料，我還要回來的！”

　　別人說話時(shí)，你要等這聽完，這就是聽的藝術(shù)……

　　[點(diǎn)撥]要用心去傾聽別人的話語，要尊重說話著不要斷然下定論。

　　[適用話題]可以用在“傾聽”、“交流”等類話題中。

　　不生氣的秘訣

　　古時(shí)候，有一個(gè)叫愛地巴的人，他一生氣就跑回家去，然后繞自己的房子和土地跑三圈。后來，他的房子越來越大，土地也越來越多，而一生氣時(shí)，他仍要繞著房子和土地跑三圈，哪怕累得氣喘吁吁，汗流浹背。
　孫子問：“阿公！你生氣時(shí)就繞著房子和土地跑，這里面有什么秘密？”

　　愛地巴對(duì)孫子說：“年輕時(shí)，一和人吵架、爭(zhēng)論、生氣時(shí)，我就繞著自己的房子和土地跑三圈。我邊跑邊想——自己的房子這么小，土地這么少，哪有時(shí)間和精力去跟別人生氣呢？一想到這里，我的氣就消了，也就有了更多的時(shí)間和精力來工作和學(xué)習(xí)了。”

　　孫子又問；“阿公！成了富人后，您為什么還要繞著房子和土地跑呢？”

　　愛地巴笑著說：“邊跑我就邊想啊——我房子這么大，土地這么多，又何必和人計(jì)較呢？一想到這里我的氣也就消了。”

　　[點(diǎn)撥] “退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。”不必計(jì)較的太多的小事情，包容些對(duì)己對(duì)人都是好事。

　　[適用話題]此素材可以運(yùn)用在以“謙讓”、“寬容”為話題的作文中。

　二、運(yùn)用指導(dǎo)

　　1.素材點(diǎn)撥：

　　欣賞類素材不少，寫作時(shí)，很多學(xué)生往往把本子上記載的素材原封不動(dòng)地搬進(jìn)作文，這是不妥的。有時(shí)原始素材是一句話，需要擴(kuò)展為一段文字；有時(shí)原始素材是一段文字，需要精簡(jiǎn)為一句話。作文時(shí)，要學(xué)會(huì)圍繞中心用自己的話敘述，對(duì)材料進(jìn)行選擇，有所取舍，意即“剪裁”。這樣一來，作者就可以充分利用已經(jīng)積累的有限素材，達(dá)到“以靜制動(dòng)”“以不變應(yīng)萬變”的效果。如同樣是引用典故“懷橘遺親”這一素材，考生可以圍繞構(gòu)思將故事擴(kuò)展為470余字，占全文四分之三的篇幅，也根據(jù)需要進(jìn)行剪裁，只寫了百余字。

　　中考作文的寫作中，同學(xué)們可以把一些名人名言等作為最主要的素材體現(xiàn)在作文中，也可以是基于一篇古詩名句而寫成的，亦或是圍繞一篇哲理小品而寫成。這要看出同學(xué)們表達(dá)的機(jī)智和素材儲(chǔ)備的豐富性。但同學(xué)們只要在平常的生活學(xué)習(xí)中，做個(gè)有心人，“廣納材路，材為我用”，積沙成丘，相信在考場(chǎng)中能夠做到有的放矢，游刃有余，寫出精彩出眾的文章。

　　2.話題適用：

　　理解、平等、合作、共享、博愛

　　(一)中考真題回放

　　※英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋果；倘若

　　有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。”當(dāng)代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。”

　　看了以上材料你有什么感想？生活中你有類似的見聞和體驗(yàn)？請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字，不得抄襲。

　　※車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象還很多，無論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

　　請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：① 自擬題目，文體不限(如寫成詩歌，不得少于20行。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

　　※ 社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。

　　在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……　請(qǐng)以“在 中學(xué)會(huì) ”為題，將題目補(bǔ)充完整，自選文體(詩歌除外)，寫一篇600字左右的文章。力求寫出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

　　※ 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來說，這不算什么；可對(duì)我來說，卻能減輕不少負(fù)擔(dān)。”

　　馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。”

　　不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

　　讀了上面的故事，你一定有很多感悟，請(qǐng)自選角度寫一篇文章。

　　三、運(yùn)用示例

　　1.標(biāo)題示例：

　　相關(guān)的話題有：“分享”(2006山東濟(jì)南市中考話題作文題)、“交流”(2006河南課改區(qū)中考話題作文題)、“欣賞”、“讓”、等話題。

　　2.優(yōu)秀語段示例：

　　①龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

　　有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵，這便是寬容的價(jià)值。

　　

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