2013武漢中考作文預(yù)測

■專家預(yù)測

今年還將是“材料+命題”作文。

古詩詞及文言文默寫主要考九年級內(nèi)容。

最后沖刺階段如何練習(xí)、提分？

解題沒有固定模式 要訓(xùn)練依題解題能力

臨近中考“百米沖刺”的最后時刻，考生如何練習(xí)、如何提分？專家說，在最后的復(fù)習(xí)階段，考生要訓(xùn)練依題做題的能力，四月調(diào)考試題就反映了這種趨勢。因為命題者都認(rèn)為：把每一個題型都固定死了，這對教學(xué)不利，“也就是說許多題沒有固定模式，更看重學(xué)生的理解能力。”

專家還說，老師不能每節(jié)課只講幾個做題方法，應(yīng)該以練習(xí)為主。語文是能力學(xué)科，絕不是方法學(xué)科。有些方法只在這個題中有效，用在另一個地方就不靈了。

他舉例說，元月調(diào)考的作文題是“溫度”，四月是“父親”。“溫度”除了寫實際溫度外，還可以用比喻義和象征意義立意。而“父親”命題前有一些材料文字，材料對立意有規(guī)范作用，如果寫“國父”“導(dǎo)彈之父”“水稻之父”等就不符合題意。

專家說，閱讀訓(xùn)練中，我們不僅要求學(xué)生會讀文本，還要會讀題目。要教會學(xué)生讀懂命題的方向、角度、要求，答題時要注意條理性和層次性。

在作文訓(xùn)練中，他建議考生應(yīng)該首先分析今年的樣卷，清楚自己的作文優(yōu)勢和不足，否則對作文會有畏懼情緒，不知怎么下筆才符合評卷老師的標(biāo)準(zhǔn)。一定要正確分析材料對題目的支撐、限制和提示作用，從而準(zhǔn)確把握題意。過審題關(guān)是實施“先不得低分，再謀求高分”策略的關(guān)鍵。

他還建議尖子生要在文章的深刻和表達的新穎上發(fā)展，爭取高分；中低檔生要在扣題上多下功夫；困難生要端正寫作態(tài)度，按作文模式努力寫出具有文章雛形的文章，并在語言表達上下功夫。

■備考建議

復(fù)習(xí)課：老師不能僅講做題方法，應(yīng)以練習(xí)為主。

古詩詞：練習(xí)理解記憶。

文言文閱讀：加深對虛詞、實詞的掌握。

現(xiàn)代文閱讀：注重品讀、精讀，訓(xùn)練答題規(guī)范。

作文：分析樣卷，加強審題訓(xùn)練。

進入最后沖刺階段  家長不要過度關(guān)懷影響考生備考

武漢中考考生進入最后沖刺階段，家長們也很著急，昨日，專家為家長支招：多一點鼓勵，少一點批評。家長要對孩子伸出的是大拇指，而不是食指，多采用賞識思維而不是抱怨思維來對待考生。

專家介紹，近年來對中考狀元進行跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)在影響中考成功的因素中，最重要的因素是考試時的心態(tài)，其次是考試前的心態(tài)，第三是學(xué)習(xí)方法，第四才是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可見考前心態(tài)非常關(guān)鍵。

但現(xiàn)實是許多家長比考生還緊張，影響考生備考。一些家長，為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，家里電視都不開了，或是專門舉家搬到清靜的地方閉關(guān)復(fù)習(xí)，或是天天為孩子準(zhǔn)備豐盛的飯菜。“這些做法都是不可取的，過于安靜的環(huán)境，有異于平常的飲食反而讓孩子不習(xí)慣，產(chǎn)生壓力與負(fù)擔(dān)。”專家說。

他建議家長們要盡量創(chuàng)設(shè)寬松、快樂的家庭氛圍，滿足孩子的基本需要，讓他們感到舒服、習(xí)慣就好，不要過度地關(guān)懷。其次是家長要懷有一顆平常心，引領(lǐng)孩子進入“渴望成功，不怕失敗”的考前最佳狀態(tài)。2013武漢中考作文預(yù)測