2006年陜西省中考語文滿分作文

2006年陜西省中考語文滿分作文

 

【原題回放】 

    　　請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。（45分） 

    　　要求：①有真情實感，中心明確，語言通順，表達力求有創(chuàng)意。②文體不限，不少與600字。若寫成詩歌則不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫字母A、B、C……代替。 

    　　⑴命題作文 

    　　題目：和你在一起 

    　　⑵話題作文 

    　　人總要仰望點什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至一種精神……只要能激起你心底的波瀾，哪怕是激起一絲漣漪。當你仰望時，一股莊嚴神圣的力量，一個崇高偉大的形象，還有那難以磨滅的記憶就會從心底涌起…… 

    　　請以“仰望”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

【文題詮釋】 

    　　2006年陜西省中考作文試題具有如下四個方面的特點： 

    　　一、命題的時代性。它延用了2005年中考選題作文的命題形式，給考生寫好作文提供了更為廣闊的天地，符合“新課標”和“新課改”的相關(guān)要求，具有鮮明的時代特征。 

    　　二、組題的科學性。該選題作文采用的是“二選一”的組題模式，其中第一道題屬傳統(tǒng)的命題作文，第二道題屬較為時尚的話題作文。這樣傳統(tǒng)與時尚的完美組合，就使該作文試題在組題上顯得很有科學性。 

    　　三、要求的一致性。雖然兩道備選題形式不同，但命題者對兩道作文試題提出的“要求”卻是相同的，這就保證了評卷標準的一致性。 

    　　四、文體的開放性。該作文試題在往年的基礎(chǔ)上繼續(xù)態(tài)度堅決地給了考生選擇文體的最大自由，主要表現(xiàn)在它對詩歌作文的“寬容”上，最大程度地照顧到了全體考生的利益。 

    　　下面簡單談?wù)剝傻纻溥x作文試題的寫作要領(lǐng)： 

    　　第一道備選作文試題： 

    　　一、要明確作文標題中“你”的所指。一般來說，我們既可以將“你”理解為具體的人、事、物、景等，又可以將“你”理解為抽象的理論、情感等。 

    　　二、要時刻不忘圍繞“在一起”作文。如果不能圍繞“在一起”作文，我們的作文勢必會出現(xiàn)脫題的致命硬傷。采用開頭切題、中間點題、結(jié)尾應(yīng)題等辦法，可避免這一問題的出現(xiàn)。 

    　　三、要有鮮明主旨和引人注目的亮點。就是說，作文主旨要明確，要有一定的新意。否則，我們的作文就會成為空洞無物的擺設(shè)或味同嚼臘的“陳芝麻濫套子”。 

    　　第二道備選作文試題： 

    　　一、要搞清“仰望”的含義。“仰望”最基本的含義是“抬頭向上看”，除此之外，“仰望”還有“敬仰而有所期望”的含義。 

    　　二、要找到切入話題的口子。可結(jié)合“引話題”提示，找到可供我們“仰望”的熟悉事物，然后再以這個事物為切題點，對話題進行闡釋。 

    　　三、要大膽地進行創(chuàng)新表達。就是說，要盡可能使用我們能夠使用好的多種作文創(chuàng)新辦法，讓我們的作文給人耳目一新的美感。 

    　　注意了以上的寫作要領(lǐng)，我們說，寫好2005年陜西省課改區(qū)中考作文就應(yīng)該是件很容易的事情了。

[佳作點評] 

    　　【疑難問題：仰望中，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 】

    　　分析探究： 

    　　思路一：三國時期，有一次，曹操帶著軍隊去打仗，當時，烈日炎炎，附近又沒有水源，士兵們都口干難耐，渾身大汗，精疲力盡，人人都走不 動了。眼看行進的速度越來越慢，曹操非常著急。忽然他想出了一個辦法——就見他便舉起馬鞭，向前方一指，對士兵們說：“看！前邊不是有一片茂密的梅樹林 嗎？那些梅樹上可都結(jié)滿了大大的梅子，咱們還是趕到那里再來休息吧。”士兵們一聽前方有又甜又酸梅子吃，口水直流，也不覺得口渴了，都來了精神，他們加快 步伐，很快走到了有水的地方。 

    　　小結(jié)一：仰望中，你就會發(fā)現(xiàn)機遇。 

    　　思路二：探究滑鐵盧戰(zhàn)役前期，惠靈頓將軍帶領(lǐng)的英國軍隊曾一度被拿破侖帶領(lǐng)的法國軍隊打得丟盔棄甲，落荒而逃。屋破偏遇連陰雨，這天， 潰不成軍的英國軍隊又遭遇到了一場罕見的暴風雨，惠靈頓將軍只得下令全體士兵躲進附近的一座森林避雨。半夜，勞累的士兵都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，但惠靈頓將軍卻 難以入眠。他走出帳篷，無意中抬頭仰望，卻發(fā)現(xiàn)一棵大樹上有一只蜘蛛正在風雨中奮力地縫補破了的蜘蛛網(wǎng)。看到這，惠靈頓將軍一下子有了克服重重困難的強大 勇氣。靠著這一點，最后他終于戰(zhàn)勝了不可一世的拿破侖，取得了滑鐵盧戰(zhàn)役的勝利。 

    　　小結(jié)二：仰望中，你就會發(fā)現(xiàn)勇氣。 

    　　思路三：少年時期的莫泊桑非常仰慕文學大師福樓拜，好在福樓拜是他母親的朋友，所以他非常容易地師從了福樓拜學寫作。在福樓拜的悉心指 導下，他的文學才華充分地顯示了出來。在他短短的一生中，共創(chuàng)作了6部長篇小說和300多篇中短篇小說。他的文學成就以短篇小說最為突出，所以他被譽為 “短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生了極大的影響。 

    　　小結(jié)三：仰望中，你就會發(fā)現(xiàn)才華。 

    　　總 結(jié)：仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機遇、勇氣、才華…… 

【名師點評】 

    　　“仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機遇、勇氣、才華……”的觀點雖不是很新穎，但難能可貴的是，這篇考場作文的小作者在將這一觀點進行闡述的時候，卻 采用了讓我們耳目一新的辦法，并最終使這篇作文成為2006年陜西省課改區(qū)的一篇中考滿分作文。具體來說，該文以“探究疑問”的形式構(gòu)架全篇，形式上極為 引人注目，開頭的“疑難問題”開門見山提出了本文的論題，接下來，小作者分別用了三個較為典型的實事論據(jù)，從三個不同方面的“思路”對論題進行了“分析探 究”，結(jié)尾水到渠成地對“分析探究”的結(jié)果進行了“總結(jié)”。全文條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，說服力強，很有特點。 

[失誤作文] 

    　　【和你在一起】

    　　一天，森林之王老虎餓得發(fā)慌，就在森林之中溜達，看看能不能找些吃的。恰好一只狐貍出現(xiàn)了，老虎猛撲過去就將狐貍銜在口中。 

    　　就聽狐貍大叫著：“老虎啊，你這家伙，是不是不想在森林里混了？怎么敢對我——森林的主人下毒手？你就不怕遭到天打雷霹？” 

    　　老虎一聽，心里挺納悶，就將狐貍放下，問狐貍說：“小崽子，我只聽說我們老虎是森林之王，什么時候你們狐貍成了森林的主人？” 

    　　“你這孤陋寡聞的東西啊，整天對天下的大事漠不關(guān)心，難怪你這么地糊涂了——走，去看看百獸，看看百獸有誰不害怕我的！” 

    　　聽到這，老虎不敢輕舉妄動了，他真怕吃了狐貍會給他帶來滅頂之災(zāi)。但他又不想讓到嘴的美餐溜之大吉，于是，他對狐貍說：“走就走，我倒要看看百獸有誰害怕你！如果他們沒誰害怕你，我一定會吃了你！不信你有天大的本事，能跳出我如乃佛的手心！” 

    　　就這樣，老虎押解著狐貍在森林里轉(zhuǎn)悠了起來，他想看看百獸到底怕不怕狐貍。 

    　　不久，他們遠遠看見了一群斑羚，還沒等他倆走進，斑羚群就急匆匆逃走了。這時就聽狐貍說：“呵呵，看到了唄，斑羚多么害怕我，你這東西還不相信！”老虎說：“算你走運，蠢斑羚怕你，不一定其他野獸就怕你，走，我還要看看呢。” 

    　　不一會，他們遠遠看見了一群麋鹿，還沒等他倆走進，斑羚群就急匆匆逃走了。這時就聽狐貍說：“呵呵，看到了唄，麋鹿多么害怕我，你這東西還不相信！”老虎說：“算你走運，蠢麋鹿也怕你，若再看到其他野獸怕你，我就放了你。” 

    　　最后，他們遇到的了一匹獨狼，可是，這匹獨狼也是急匆匆逃走了。這時就聽狐貍說：“呵呵，看到了唄，獨狼多么害怕我，你這東西還不相 信！還不快快給我賠情道歉，讓我回家！”老虎這時已經(jīng)完全沒有了起初的威風，只好柔聲柔氣地對狐貍說：“我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不識泰山，請您饒 恕我的罪過吧！” 

    　　狡猾的狐貍終于借著跟老虎在一起的辦法挽救了自己。

【誤區(qū)警示】 

    　　一拿起這篇作文，我們就被小作者以講述“狐假虎威”成語故事的獨特表情達意方式及其生動流暢的語言吸引住了。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我們 對這篇作文的期望值也越來越高，但令人遺憾的是，這篇作文卻在最后用了“狡猾的狐貍終于借著跟老虎在一起的辦法挽救了自己”一句對全文進行了收束。這樣的 結(jié)尾顯然不能和文章的標題“和你在一起”形成完美相切。若能將文章結(jié)尾的情節(jié)稍作些修改，如“老虎不解，就問狐貍：‘百獸為什么會那么怕你呢？’狐貍說： ‘因為我是和你在一起啊！’老虎這才明白，原來狡猾的狐貍是借了和自己在一起的時機，憑著自己的威風嚇跑了百獸啊。這時老虎想吃狐貍，卻因為餓得連走路的 勁都沒有了，只有眼睜睜地看著狐貍逃走了。”這樣的話，我們說，這篇中考作文就不會只評一個二類文得39分了。上，我們應(yīng)該從這篇中考作文的失分上得到這 樣的教訓，那就是，中考作文一定要切題緊密些才好。

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