上海市中考作文評分標準:如何寫出中考滿分作文

上海市中考作文評分標準，對初中生作文的想象力提出了專門的要求：A類卷 “想象力豐富”；B類卷“有一定的想象力”；C、D類卷則對“想象力”不做任何要求。通過和外省市中考作文評分標準的比較，我們看到，將初中生作文中的想象力納入到中考作文評分標準中來，不能不說是上海市中考作文評分標準的一種創新。

　　就初中生的作文創作來看，要是自己的作文體現一定的想象力，必須具備以下兩個最基本的要素：

　　一是選材上，能有自己的獨創性，努力做到選擇新穎。

　　就今天中學生作文寫作來看，作文寫作就是將生活經驗轉化成書面語言表達，這個過程本身就是一種想象力發揮作用的過程，因此對于初中生的作文寫作來說，也只有發揮了想象力，才能解決好“題材新穎”這個問題。

　　題材新穎可以從兩個角度來理解：嶄新的內容，嶄新的視角；傳統的內容，嶄新的視角。所謂“嶄新的內容，嶄新的視角”是指作者憑借自己特殊的生活經歷展開創作，在寫作中運用自己與眾不同的生活和情感體驗，這種體驗因為其稀缺性而具備了“嶄新”的特點。比如，有的同學赴國外旅行，接觸到了當地獨特的風俗文化，將自己的所見所聞付諸筆端，這樣的作文就往往顯得“題材新穎”。

　　所謂 “傳統的內容，嶄新的視角”是指學生通過對常見的題材內容進行富有創見的、獨到的發掘，從而發現這些素材的新內涵、新價值，表達自己的新觀點，抒發個性鮮明的新感情。這就需要學生具備比較良好的個人素質和一定的課外閱讀經驗，具有獨立思考問題和探索解決問題的能力。人往往具有思維定勢和從眾心理，尤其對于人們已經反復陳述的話題，人們的思維往往被既定的觀點所束縛，要想從中擺脫出來并提出新穎的觀點就對我們的想象力提出了重大的考驗：如何讓“舊話題”脫胎換骨，讓一些已經被人反復陳述的話題煥發出新的生機和魅力。

　　二是做到用自己的語言，融入自己的想象，去描述經過加工、改造的生活實際。

　　對初中生的作文寫作來說，在寫作過程中，就是要能用自己的語言去描述寫作對象，且這個寫作對象是經過作者對生活實際的加工、改造。

　　中考中，大量的千人一面、千篇一律的文章出現，在某種意義上來說，就是我們沒有用我們的思維語言去創作。這些作文不是作者自己在“說話”，而是把語言概念生硬地塞到一篇文章中，說著別人都在說的話。這樣的文章當然就失去了它的可讀性。

　　下面我想結合一篇學生習作來簡單分析想象力的這兩個最基本的要素——

　　咀嚼——那風，那雪，那陽光

　　作者：進才實驗中學 萬若馨 修改：夏智

　　大街上，總有一位清潔工，每天除了低頭認真掃著路面外，人們從他的臉上看不到任何表情。

　　是啊，他，有女兒，可是，在女兒六歲時，她在這條街上發生了車禍。他辭去了在外企高薪的會計工作，拿起掃帚，在無情的馬路上感受夏日火烤、秋日風劈、冬日雪打的生活。他，要掃回自己的女兒。

上海中考作文評分標準:如何寫出中考滿分作文

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