2012中考作文開(kāi)篇技巧

2012中考語(yǔ)文作文開(kāi)篇技巧

上一講中提到將仿寫(xiě)用入寫(xiě)作，使作文的句子變成填空題。對(duì)于一些語(yǔ)文水平較差或平時(shí)不太喜歡語(yǔ)文的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)方法簡(jiǎn)單易學(xué)。那么接下來(lái)就可以進(jìn)入這一講，使我們的作文的開(kāi)頭成為迷人的“鳳頭”。而這一點(diǎn)是考試時(shí)最能夠獲得閱卷老師青睞的，留下了最初的好印象。

用排比句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘，促人賞讀。并且能夠成為所要敘述事物的襯托。

如：假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

這段話(huà)就可以作為作文的開(kāi)頭，引出自己難忘家鄉(xiāng)。

并且這些句子是我們?cè)谇皫字v就學(xué)習(xí)到的技能，學(xué)習(xí)仿句后我們已經(jīng)可以靈活地模仿好句子，而這些好句子不僅可以用在作文的中間充當(dāng)作文的主體內(nèi)容，成為我們的亮點(diǎn)；還可以用在開(kāi)頭，作為一種襯托。盡管小鳥(niǎo)、樹(shù)苗、江湖不是我們要敘述的事物，但是他們的特點(diǎn)--對(duì)源頭的難舍--可以為我所用，成為我對(duì)家鄉(xiāng)的同類(lèi)比。我對(duì)家鄉(xiāng)的情感，與他們是一樣的，這樣就把抽象的、難言的情感變得生動(dòng)形象，而且使我們的開(kāi)頭有了別樣的風(fēng)采，比“我很想念我的家鄉(xiāng)”豐富很多。

用比喻作文文章的開(kāi)頭，文中所要表達(dá)的可以是個(gè)別事物的比，可以是多種事物的比，也可以是文中所塑造、所寄托的整體形象的比，比喻用于文章的開(kāi)頭，形象、生動(dòng)，更加凸顯文章主題的特點(diǎn)。

如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

再如“漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩隨意揮灑就是書(shū)法；無(wú)需奏樂(lè)，平平常常就是韻律。從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到行書(shū)，漢語(yǔ)一路走來(lái)，從包容一切的氣度，凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字，融洽了華夏民族形成了中華民族這一部厚重的歷史。”

石橋和漢字本都是沒(méi)有生命的靜物，用上了比喻句后就給這些事物賦予了生命和活力，七彩的虹、韻律都是我們心中最美好的東西，而石橋、漢字分別就是它們，不由得我們的心靈也隨著這些文字變得濕潤(rùn)，變得柔軟！

【教師介紹】

北京師范大學(xué)文學(xué)碩士。家教期間輔導(dǎo)交大附中鄭同學(xué)初中語(yǔ)文，成績(jī)明顯提高，作文得到多次表?yè)P(yáng)；北京商校期間輔導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)文技能比賽，兩次獲獎(jiǎng)。

富有親和力，在課堂內(nèi)外都給學(xué)生留下了平易近人的印象；善于和學(xué)生打交道，能夠通過(guò)交流來(lái)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；在講課過(guò)程中，擺事實(shí)講道理，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極思考，快樂(lè)學(xué)習(xí)。在個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了一套幫學(xué)生快速深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文，興趣教學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。重點(diǎn)幫助學(xué)生培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

2012中考作文開(kāi)篇技巧

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