2011中考滿分作文解析：詩詞典故顯才情

【亮點揭示】

我們是初三的學生了，初中三年，再加上小學六年，我們已經積累了不少課內外的詩詞、典故、美文了。但積累的這些素材，我們在寫作中如何展示，提高我們作文的質量，成為我們作文的亮點呢？不知道同學們有沒有想過這個問題。本文的小作者就給我們做出了很好的示范（還有亮點七中《我和諸葛亮一起漫步》一文）。看得出來，作者對節日的理解有自己的獨到之處。全年當中幾個重大的民族節日全都寫了，按照時間順序組織，文字安排有主有次，巧妙合理，可讀性較強。本文一個主要特點是引用豐富精彩，通過引用有關古詩名句來領起相關的段落，這種巧妙的行文方式頗能引起評卷老師的好感。文段內還有些重要的引用，這就使得引用古詩文成為本文的一大亮點。除此，全文語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力。

【策略點撥】

那么我們如何也能像這位考生那樣來展示自己的積累，顯示自己的才情呢？我個人覺得要做到兩點即可：一、我們一定要對幾位詩人（最起碼要有一位）比較熟悉，平時就有意識的積累這幾位詩人的詩作佳句，越多越好。比如李白，我們從小學到中學，學過他的詩篇名句已經很多了，包括對他的評價的詩文。我們可以整理歸納一下，考前強化記憶，一旦到了考場上，碰到了適合的題目，我們就可以拿出來，寫到作文中去。二、就像上面的考生那樣，積累某幾類（最少要有一類）的詩詞佳句。上面的考生就積累了有關節日的大量詩句。除了這一類，還有離別，愛國，描寫春、夏、秋、冬，奉獻，思念，愛情，豪情壯志等。方法和上面一樣。我相信，只要我們做一個有心人、有準備的人，不愁考試中寫不出美文佳作來。