2011福州中考語文作文點評

今年中考語文科目考試落下帷幕，語文作文是一道給提示語的命題作文：化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋梁，獨辟創新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。請以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，字數600字。

　　11日日，本報邀請兩位名師對此次中考作文題進行了點評。老師們認為，本次作文題貼近生活，與每位考生所學的課文同題，給了考生一定的發揮空間，讓每位考生都有話可說、有感可發。

　　緊扣“自己”寫出真情實感

　　點評老師：福建省語文學會會長、特級教師王立根

　　“這篇作文對多數學生來說應該比較容易寫。因為材料來源于初一課本上美國作家莫頓·亨特的《懸崖上的一課》。”王立根表示，這次中考作文題材料源自課本，關注了文本、課本，可以說試題有很好的導向性作用。人生道路上會遇到很多困難，在面對困難的時候不要畏縮，走一步，再走一步，最終戰勝困難。學生必須找出最能感動自己的經歷，才能寫出好文章。

　　這篇作文的關鍵詞是“再走一步”。這里已經創設了一個情境，即這一步是有難度的，可能是對自身最大的挑戰。學生要把材料變成自己的人生體驗進行驗證，考生如果選擇寫議論文，可以旁征博引，引用別人的例子，但最后還是要落實到自己，可以從生活、學習、機遇、溝通、創造等方方面面來談。

　　“感動自己才能感動他人，切忌胡編亂造文章。”王老師說，因為初中學生生活面比較狹窄，要寫好文章有一定難度，但考生要注意的是寫出真情實感，要調出生活中最感人、最有震撼力的經歷，否則盡講大道理、內容空洞，是拿不到高分的。學生只有感動自己才能感動別人，通過真情實感引起閱卷老師共鳴，才能拿高分。

　　選材分高低  文體爭突破

　　點評老師：福州屏東中學初三語文集備組林密

　　與往年相比，這道作文題更加注重思辨性、哲理性，啟發成長期的孩子思考堅持與成功、積累與突破、量變與質變的關系。這是一道給提示語的命題作文，其核心意思應該是“善于積累，貴在堅持”，題目的立意指向性較鮮明，除了寫堅持不懈、積少成多、循序漸進、不斷嘗試，還可以寫將大目標分解成小目標，將大困難分解成小困難，一步一個腳印，各個擊破……因為不易離題，作文將在選材上分出高下，更多考生可能就“地”取材，選擇寫在備考中化大為小、戰勝困難，如攻克數學難題、背英語單詞等，這樣寫容易千篇一律。

　　林密說，提示語的信息是關鍵，比如提示語中“架設心靈橋梁”、“獨辟創新蹊徑”、“領略人生風景”不應該被考生忽略，我們有沒有為呵護一份友誼“精誠所至，金石為開”的經歷，為化解一個誤會默默付出執著不懈的感受？能不能寫老師春風化雨，潤物無聲，引領學生走一步、再走一步，探尋知識的奧秘，體會人生的真諦？其實考生平時擅長描寫的親情、友情、師生情同樣適合這道作文題。當然，寫作時也可以將重點放在后一個分句“再走一步”上，這是為了說明“少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明”，比如巴爾扎克投稿17次失敗后成功的第18次，歐立希研制第“606”號藥劑605次失敗后成功的第606次，是成就一生的關鍵一步，在這一步上做文章，立意鮮明，不同凡響。

　　寫記敘文的同學想拿高分，不妨采用“雙線并行”法，在敘事中明線暗線交織，可避免情節單調，內容單薄；有創新意識的同學，可以在文體上取得突破，如書信體、日記體。當然，情感真摯動人、語言生動優美仍是考場作文得高分的必要保證。

2011福州中考語文作文點評

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