2009梅州中考滿分作文賞析

2009梅州中考滿分作文賞析

滿分作文4：

 

　　戰(zhàn)勝自己

　　藍(lán)色的蛹，束縛著青春，帶來(lái)無(wú)限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說(shuō)破繭而出的新生的喜悅……——題記

　　藍(lán)色的蛹

　　人們說(shuō)我是一個(gè)\'不合群\'的病孩子，我自己認(rèn)為也是。我不喜歡嘈雜的人群，我不喜歡別人無(wú)意闖進(jìn)我的生活，我只喜歡靜靜地看著人流，無(wú)風(fēng)吹過(guò)的心畔，激不起陣陣的漣漪，惟獨(dú)自己孤芳自賞。逐漸地，我為自己編織著藍(lán)色的蛹，含淚訴說(shuō)著青春的傷痛，把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我……

　　破繭的掙扎

　　在藍(lán)色的蛹里，暗無(wú)天日，我見(jiàn)不著光明，看不到希望。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。我的心蠢蠢欲動(dòng)了，我渴望破繭后的新生，渴望去外面的世界再次見(jiàn)到新生的太陽(yáng)。可是我又害怕著畏縮在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，卻害怕破繭后陽(yáng)光的刺痛。青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明……

　　金色的蝴蝶

　　破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤獨(dú)，我的生命中再次點(diǎn)燃了愛(ài)和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽(yáng)光的和煦。化作金色蝴蝶的我飛向青春的絢爛……

　　左手青春，右手年華！青春是破繭而出的新生。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人！

點(diǎn)評(píng)：

　　在每年的中考作文閱卷過(guò)程中，有一類作文讓人眼前一亮。其基本結(jié)構(gòu)為：文前有\(zhòng)'題記\'，有的文后還有\(zhòng)'后記\'；文中用幾個(gè)并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系的小標(biāo)題來(lái)構(gòu)架全文。如上文，開頭有簡(jiǎn)潔的題記；主體部分用了三個(gè)小標(biāo)題：\'藍(lán)色的蛹\'、\'破繭的掙扎\'、\'金色的蝴蝶\'。小標(biāo)題對(duì)各個(gè)段落的內(nèi)容起了畫龍點(diǎn)睛的作用，而小標(biāo)題之間的遞進(jìn)關(guān)系，顯示了\'戰(zhàn)勝自己\'的心路歷程。連續(xù)評(píng)卷的疲勞之際，忽見(jiàn)此類文章，自然會(huì)產(chǎn)生一種特別的審美愉悅。

　　本文以優(yōu)美的語(yǔ)言，顯示了小作者豐富的想像能力，讓人得到美的享受。一是在整體上，以\'結(jié)繭\'、\'破繭\'、\'化蝶\'這一自然界的生命現(xiàn)象來(lái)象征青春期的困惑、抗?fàn)幣c新生的歷程，顯得非常新穎而貼切；二是各個(gè)段落中，生動(dòng)傳神的語(yǔ)言比比皆是。如：以\'無(wú)風(fēng)吹過(guò)的心畔，激不起陣陣的漣漪\'、\'把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我\'來(lái)形容青春的自閉；以\'我渴望新生，卻害怕破繭后陽(yáng)光的刺痛\'來(lái)揭示極度矛盾的心理；以\'我的生命中再次點(diǎn)燃了愛(ài)和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽(yáng)光的和煦\'來(lái)渲染沖破封閉獲得新生的欣喜。

　　可能是因?yàn)榭紙?chǎng)特定的緊張氛圍，本文也存在著明顯的缺陷。全文\'自閉\'的痛苦表現(xiàn)得比較充分，而\'戰(zhàn)勝\'的過(guò)程卻過(guò)于簡(jiǎn)單，只用\'青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明\'兩句話一帶而過(guò)。戰(zhàn)勝自己，重在寫戰(zhàn)勝的過(guò)程，如果只是一語(yǔ)帶過(guò)，則這種\'勝利\'就難有說(shuō)服力，就不能讓讀者得到啟迪。另處，文章在語(yǔ)言上也有一些值得推敲的地方。如\'藍(lán)色的蛹，束縛著青春\'這個(gè)比喻中，\'蛹\'應(yīng)該是\'繭\'之誤（后文\'為自己編織著藍(lán)色的蛹\'也是），而\'藍(lán)色\'似應(yīng)為\'白色\'；\'無(wú)風(fēng)吹過(guò)的心畔\'中，\'心畔\'應(yīng)為\'心湖\'；\'惟獨(dú)自己孤芳自賞\'一句重復(fù)過(guò)多，應(yīng)改為\'惟有孤芳自賞\'。

　　瑕不掩瑜，且高考及中考作文評(píng)卷中，新穎的構(gòu)思、優(yōu)美的語(yǔ)言等，是可以加分的。本文也應(yīng)在加分之列。
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