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      2023中考錄取分數線

      2023中考成績查詢、中考查分

      2023連云港中考體育考試項目規則

      作者:佚名 信息來源:網絡 更新時間:2023-2-22 15:51:13

      2023連云港中考體育考試項目規則

      現場選測規則

      一類項目

      代碼1—50米跑

      1.場地器材

      長50米、寬1.22米的塑膠跑道5道;電子計時設備1—2套、口哨2只、聯絡旗2面。

      2.測試辦法

      每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中。測試時,考生依次分成三個小組,每小組5人,每人只跑一次。遇風一律順風跑,不得穿釘鞋、不得使用起跑器,起跑姿勢不限;起跑時不得先后退再向前加速。測試采用電子計時,時間記取以秒為單位,參照《田徑競賽規則》,取一位小數,第二位小數非“0”時則進1,并當場公布成績。

      3.特定規則

      (1)第一次出現起跑犯規,裁判員即時向該組考生提出警告。再次出現起跑犯規,則犯規考生擇時緩測。

      (2)在測試過程中,不得故意串道、阻擋、擺臂影響他人。

      (3)起跑時,凡因某種原因滯后于他人而佯裝摔倒者,一律不予補測。

      (4)起跑時,考生不得故意做出先后退,再向前加速的起跑犯規動作。第一次出現起跑犯規,裁判員即時向該組考生提出警告。再次出現起跑犯規,則犯規考生擇時緩測。

      (5)每生只測試一次,考生如因他人犯規而影響成績,或因其它意外情況導致成績無效或無成績者,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      代碼2—立定跳遠

      1.場地器材:

      在塑膠跑道或平整場地上進行,按起跳時不同風向設置起跳線,遇風時一律順風跳;鋼尺或長直尺1副,丁字尺或三角尺1把,掃帚1把。

      2.測試辦法

      (1)動作規格:測試時,考生兩腳自然開立,站在起跳線后,腳尖不得踩線(均用紅色線繩做起跳線),兩腳原地同時起跳,不得有墊步或連跳動作。

      (2)測試組織:每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中依次進行測試。每生連續測試兩次,當場公布每次測試成績。丈量從起跳線后沿至最近著地點后沿的垂直距離,成績精確到厘米(不足1厘米不計)。

      每生測試兩次,記錄最好成績。因其它意外情況導致成績無效或無成績者,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      二類項目

      代碼3—30秒鐘立臥撐

      1.場地器材

      在平整場地上進行,水泥、土質、木質地面均可。信號記錄臺設在距中間考生3米處、監考計數臺5套、成績顯示牌5塊;信號記錄臺配口哨1只、秒表1只。

      2.測試辦法

      (1)動作規格:測試開始時考生姿勢直立,測試信號發出后,屈膝全蹲,兩手撐地(兩手間距約同肩寬),兩腿同時后伸成俯撐,然后兩腳用力蹬地收腹成蹲撐,再還原成直立。連續做30秒鐘,計完成的有效個數。

      (2)測試組織:每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中。測試時,考生依次分成三個小組,每小組5人,每個測試區域依序號站3人。每組考生輪流為其它小組對應考生監數,如1號考生測試時,則6號考生為其監數,以此類推。

      3.計數辦法

      每測試區域由一名監考人員主持裁判和計數,并安排學生監數。測試時監數的考生采用唱數的方法數出立臥撐的個數,監考人員默數。當考生動作不符合規格要求時,監考人員應大聲重復唱數違例前一次的立臥撐個數。若發現監數有誤時,監考人員應高聲糾正,統一個數。當監考人員與監數考生的計數不一致時,以監考人員的計數成績為準。

      4.特定規則

      (1)測試結束信號發出后,考生處于“蹲撐—還原成直立”狀態時,仍計算一個。

      (2)考生測試時有下列現象不計數:兩腿后伸時,出現塌腰、撅臀、雙腿不伸直;還原成直立時,腰、膝彎曲;屈膝全蹲動作不完整。

      (3)每生只測試一次,在測試過程中,如出現摔倒等意外現象,影響測試成績,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      代碼4

      雙手頭上前拋實心球

      1.場地器材

      15米長、3-5米寬的平整場地一塊(如圖),塑膠、土質、水泥地面均可,皮尺1副。測試用球為2Kg實心球。


      2.測試辦法

      (1)動作規格:考生預備姿勢不限,原地、助跑均可,在投擲線后,身體正對投擲方向,雙手舉球至頭上方稍后仰,將球投向前方。完成投擲動作后,身體任何部位不能觸及投擲線及以前的地面。

      (2)測試組織:每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中。測試時,每人連續測試兩次,當場公布每次測試成績。丈量投擲線后沿至球著地點后沿之間的垂直距離。記錄最好成績,以米為單位,取兩位小數,精確到厘米。隨機指定一名考生監記實心球著地點。遇風時,一律順風擲。

      3.特定規則

      考生投擲前、后身體各部位均不得觸及投擲線及以前地面,不得用單手、側身等方式投擲。若出現上述現象,則其成績無效。每生測試兩次,記錄最好成績。因其它意外情況導致成績無效或無成績者,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      代碼5

      1分鐘仰臥起坐

      1.場地器材

      在平整場地上進行,墊子5塊、鋪放平坦。信號記錄臺設在距中間考生3米處、監考計數臺5套、成績顯示牌5塊;信號記錄臺配口哨1只、秒表1只。

      2.測試辦法

      (1)每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中。測試時,考生依次分成三個小組,每小組5人,每個測試區域依序號站3人。每組考生輪流為其它小組對應考生監數,如1號考生測試時,則6號考生為其監數,以此類推。

      (2)動作規格:考生仰臥于墊上,兩腿稍分開,膝關節呈90度角左右,兩手置于頭上。另一同伴壓住其踝關節,以固定下肢?忌饡r兩肘觸及或超過雙膝為一次。仰臥時兩肩胛必須觸墊。監考員發令時開表計時,計1分鐘內完成的有效個數,每生只測試一次。

      3.計數辦法

      每測試區域由一名監考人員主持裁判和計數,并安排學生監數。測試時,監數的考生采用唱數的方法數出完成個數,監考人員默數。當考生違例時,監考人員應高聲唱數違例前一次的仰臥起坐個數。若發現監數有誤時,監考人員應高聲糾正,統一個數。當監考人員與監數考生的計數不一致時,以監考人員的計數成績為準。

      4.特定規則

      (1)考生測試時,雙手離開頭部、借用肘部撐墊或臀部起落時的力量起坐時,不計次數。

      (2)1分鐘到時,考生雖已坐起但肘關節未達到雙膝者不計該次個數。

      (3)測試時,考生雙腳必須放于墊上。

      (4)每生只測試一次,在測試過程中,如因他人或外來干擾,影響測試成績,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結

      代碼6

      坐位體前屈

      1.場地器材

      在平整場地上進行,水泥、土質、木質地面均可。

      2.測試辦法

      (1)動作規格:測試時,受試者坐在墊上,雙腿向前伸直;腳跟并攏,兩腳蹬在測試儀擋板上腳尖自然分開;測試時,考生雙手并攏掌心向下平伸,膝關節伸直,上體前屈,用雙手中指指尖推動游標平滑前進,直至不能推動為止。

      (2)測試組織:每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中依次進行測試。每生連續測試兩次,當場公布每次測試成績,記錄最好成績。記錄以厘米為單位,保留小數點后一位。因其它意外情況導致成績無效或無成績者,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      三類項目

      代碼7

      籃球行進間投籃

      1.場地器材

      半場標準籃球場地,水泥、木質地面均可;@架等器材基本符合規則要求。籃球質地不限,考生可自帶籃球(需符合7號比賽用球標準)。秒表1塊、口哨一只。


      2.測試辦法

      每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中依次進行測試。測試時,考生手持籃球在起點A處準備,測試前,考生舉手向監考員示意,待監考員回復后,進行測試。監考員發令時開表計時,考生起動后進行運球、行進間投籃,投中后,運球繞過B點后(經C點)至A點處結束,考生軀干與球均到達起終點線時停表。計取運球和投籃整個過程的時間,以秒為單位,取整秒。每生可測試兩次,記錄最好成績。

      3.特定規則

      (1)考生未采用行進間投籃,而用其它形式如籃下急停投籃等,在該項成績中扣2分。

      (2)測試過程中考生若出現一次違例者(如帶球走、兩次運球、故意腳球等),在其成績中扣1分;出現兩次及以上者,扣2分。所有違例者,監考教師均應當場報出,聲音以考生和監記考生均能聽清為宜?忌传@利的違例,如球出界等不扣分。

      (3)考生投籃投中后,方可向B點運球,否則應在籃下繼續投籃,直至投中為止。運球未繞過B點立柱而移向終點者,不計成績。

      (4)考生沖刺前應球、人一體,呈運球狀,否則須回C點重新運球至終點。沖刺時以考生軀干和球均到達終點線時停表。

      (5)習慣用左手投籃的考生也可將B點作為起點,但測試前應向監考老師報告。

      (6)每生連續測試兩次,記錄最好成績。如因他人或外來球干擾,影響測試成績或兩次均沒有成績,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      代碼8

      排球30秒鐘對墻墊球

      1.場地器材

      在平整場地、墻面上進行。在距離墻面1.2米處的地面上作標志線,測試中考生的任一只腳均不能觸及標志線及以前地面。排球在墻面的觸點應在垂直距離地面1.5米的標志線以上位置。5人一組,同時測試,每人應有2—3米的活動空間。記錄臺設在距中間考生3米處。每名考生附近設監考計數臺一套、成績顯示牌一塊,信號記錄臺配口哨1只、秒表1只。測試用球硬排、軟排均可,考生也可自帶排球(需符合比賽用球標準)。


      2.測試辦法

      (1)每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中。測試時,考生依次分成三個小組,每小組5人,每個測試區域旁依序號站3人。每組考生輪流為其它小組對應考生監數,如1號考生測試時,則6號考生為其監數,以此類推。

      (2)動作規格:考生在測試區域內手持排球于身前,聽到開始哨音后,考生將球連續向墻面墊擊(球在墻面的觸點應超過標志線),以將球墊擊至墻面為墊球一個,計30秒鐘內墊球的有效個數。每生只測試一次。

      3.計數辦法

      每測試區域由一名監考人員主持裁判和計數,并安排學生監數。測試時,監數考生采用唱數的方法數出墊球的個數,監考人員默數。當考生墊球失敗時,監考人員應高聲唱數失敗前的墊球個數。凡球在墻面的觸點低于標志線、腳觸及標志線及以前地面時,監考人員應大聲重復唱數違例前的墊球個數。若發現監數有誤時,監考人員應高聲糾正,統一個數。當監考人員與監數考生的計數不一致時,以監考人員的計數成績為準。

      4.特定規則

      (1)球在墻面的觸點低于標志線、考生的任一只腳觸及地面上的標志線及以前地面時,不計數。

      (2)考生必須在各自測試區域內墊球。

      (3)墊球的技術規格同排球規則要求,出現嚴重持球違例時,不計數。

      (4)測試結束信號發出后,如考生已完成墊球動作,無論球是否觸及墻面,墊球仍計算一個。

      (5)每生只測試一次,如因他人或外來球干擾,影響測試成績,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      代碼9

      足球30秒鐘顛球

      1.場地器材

      在平整的場地上進行。5人一組,同時測試,每人應有2—3米的活動空間。信號記錄臺設在距中間考生6米處,設監考計數臺5套、成績顯示牌5塊,足球(質地不限)5只,考生可選用,也可用自帶足球(需符合5號比賽用球標準)。信號記錄臺配口哨1只、秒表1只。

      2.測試辦法

      (1)每組考生按序號1—15順序依次排列,站于考生候考站位區中。測試時,考生依次分成三個小組,每小組5人,每個測試區域旁依序號站3人。每組考生輪流為其它小組對應考生監數,如1號考生測試時,則6號考生為其監數,以此類推。

      (2)動作規格:考生在規定測試區域內將足球放在地面上,聽到開始哨音后,考生即可開始將放在地面上的球用腳挑起開始顛球,用除手臂以外的其它身體合理部位連續頂、顛球均可計為1個,到30秒時,監考人員發令停止測試。在測試過程中如球落地不計個數,應盡快調整并繼續頂、顛球。計30秒鐘內頂、顛球的有效個數。

      3.計數辦法

      每測試區域由一名監考人員主持裁判和計數,并安排學生監數。測試時,監數的考生采用唱數的方法數出頂、顛球個數,監考人員默數。當考生顛球失敗時,監考人員應高聲唱數失敗前的個數。凡球落地或手臂觸球時,監考人員應大聲重復唱數違例前頂、顛球個數。若發現監數有誤時,監考人員應高聲糾正,統一個數。當監考人員與監數考生的計數不一致時,以監考人員的計數成績為準。

      4.特定規則

      (1)顛球時,球觸及手臂不計數,顛球的技術規格同足球規則要求。

      (2)考生必須在各自測試區域內頂、顛球。

      (3)每生可測試兩次,記錄最好成績。如因他人或外來球干擾,影響測試成績或兩次均沒有成績,須本人提出申請,考查領導小組同意,于本小組測試結束后給予一次性補測。

      學習過程評價辦法

      學習過程評價成績10分。由考生所在學校負責實施,內容包括技能考核、體育與健康理論知識、《國家學生體質健康標準》測試、運動參與、師生評價共5分;九年級階段耐久跑測試按滿分5分計入總分,共計10分。2020級畢業生將七、八、九三個年級綜合評定成績均分計入總分(四舍五入,取整數)。


      以上綜合評定各項考核均以等第(a、b、c、d)記錄,學生各學年各項成績考核達5a及以上者,該年綜合評定成績為5分;若各項成績考核達4a,則該年綜合評定成績為4分;若各項成績考核達3a,則該年綜合評定成績為3分;若各項成績考核達2a及以下,則該年綜合評定成績為2分。

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