嫩江一中怎么樣？嫩江一中好不好？

嫩江一中屬縣域完全中學(xué)，省藝體重點(diǎn)校。學(xué)校現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，在校生24人，教職工1人，專家0人，高級(jí)教師1人，中級(jí)教師1人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師1人。
學(xué)校堅(jiān)持“科研興教、科研興校”的辦學(xué)理念，以科研、課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。“十五”期間心育立項(xiàng)課題已全部結(jié)題，被授予省級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。“十一五”期間，一中共有課題24項(xiàng)，覆蓋所有學(xué)科，高中部《凸顯藝體特長(zhǎng)，構(gòu)建人才培養(yǎng)多元化教育模式實(shí)踐研究》被省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為省教育廳規(guī)劃課題。為提高教師職業(yè)能力，學(xué)校從教學(xué)常規(guī)基本功和高級(jí)職業(yè)能力兩方面對(duì)教師能力進(jìn)行加強(qiáng)：教學(xué)常規(guī)基本功即教師的備課、教案的書寫、板書的設(shè)計(jì)、三筆子和口語表達(dá)能力；高級(jí)職業(yè)能力即領(lǐng)悟新課標(biāo)能力、教學(xué)策略設(shè)計(jì)能力、學(xué)科整合能力、角色互換能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力、反思與研究能力。并通過寫教學(xué)得失錄、教學(xué)案例，讀教育名著、專著，開展教學(xué)反思、教育論壇等研究方式，促進(jìn)教師人人成為研究者，爭(zhēng)做學(xué)者型、研究型教師；開展公開課、示范課、觀摩課、說課等活動(dòng)，舉辦“百花獎(jiǎng)”大賽和“優(yōu)質(zhì)課”大賽等，既活躍教學(xué)氛圍，又使一批教學(xué)能手脫穎而出，在教學(xué)中起到骨干作用。為共享師資，學(xué)校與TT外國語學(xué)校結(jié)成聯(lián)誼校，聘請(qǐng)外教走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，在全縣開創(chuàng)了公辦與民辦校聯(lián)合的先河。

嫩江中考

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