2023巴中中考政策方案

2023巴中中考政策方案

巴中市教育招生考試委員會、巴中市教育和體育局聯合印發了《巴中市2023年初中畢業生學業水平考試實施方案》（以下簡稱中考）。

今年的中考有哪些安排和變化？一起來詳細了解！

考試科目、時間安排及分值

1.筆試科目。初中畢業生學業水平考試筆試科目為：語文（含書法5分）、數學、英語（含聽力30分）、文科綜合、理科綜合。其中：“文科綜合”含道德與法治60分，歷史70分，生命·生態·安全20分（包含法律、安全、環保、心理健康、禁毒和反網絡詐騙知識）；“理科綜合”含物理90分，化學60分。

2.考查科目。理化實驗操作和體育。其中：物理、化學實驗操作考試各10分；體育考試采取“1+3+X”（4項必考＋1項選考）方式進行，其中必考內容為：身體質量指數測試5分、一分鐘跳繩20分、立定跳遠20分、中長跑30分；選考內容為足球、籃球、排球和乒乓球中一項，分值為15分（去年該項目為10分）。今年我市中考總分值增加的10分，就來自于身體質量指數測試5分和選考增加的5分。

記者了解到，這是我市首次將身體質量指數納入中考測試，身體質量指數即BMI，其數值與身高和體重密切相關，是常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標準。據了解，我市在中考體育科目中，根據BMI指數劃分正常、偏胖、偏瘦、肥胖等4個等級，分別按100％、60％、60％、40％記分，這意味著“小胖墩”或許只能得2分。這將促使學生們積極參加體育鍛煉，化解“小胖墩”現象。

為何要將身體質量指數測試納入中考？據了解，近年來，黨中央、國務院十分關注學生體質健康，要求學校要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中獲得樂趣。2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，提出將體育科目納入初、高中學業水平考試范圍。通過幾年實踐，對青少年體質健康水平起到了積極促進作用。國內已有多個省市將身體質量指數測試納入中考，為了以考試機制倒逼學校開足體育課，促使學生主動鍛煉身體、增強體質。

3. 時間安排及分值。

今年中考考試時間相比去年提前一天，是根據四川省要求：“從2023年起，除‘學完即考’科目外，全省中考時間統一確定為高考后的第一個或第二個雙休日”，并結合實際制訂，具體為：

時間安排（北京時間）考試科目 時間 分值
6月10日
上午9:00-11:00 語文 120分鐘 150分
下午2:00-4:00 理科綜合  120分鐘  150分
下午4:30-6:30 英語  120分鐘  150分

6月11日
上午9:00-11:00 數學 120分鐘  150分
下午2:30-4:30 文科綜合 120分鐘 150分

5月底前理化實驗操作 10分鐘/科 20分
5月底前 體育  90分

總分合計860分

考核科目

考核科目為：藝術、勞動、信息科技、綜合實踐活動、地方課程、校本課程、心理健康教育和國防教育等。考核科目由縣（區）教育行政部門統一組織，畢業生所在學校具體實施。學校根據課程標準、教學要求，結合學生日常表現按A、B、C、D四個等級進行評定。

表達和呈現方式

初中畢業生學業水平考試單科成績、考查科目和總成績均用分數表達，等級呈現。考核科目結果以“合格”與“不合格”兩種形式呈現，其結果納入學生綜合素質評價內容。

考生報名

在“巴中市中考考生服務平臺”上統一報名。網上統一報名期間，意向報讀普通高中藝體特長專業的考生一并填報藝體專業選考項目，一個考生只能選考一項，未在中考報名期間填報藝體專業選考項目的考生，不得參加藝體特長生考試，不能錄取為普通高中藝體特長生。

命題制卷

初中畢業生學業水平考試命題工作由市教科所具體負責。試題命制嚴格依據義務教育課程標準和現行教材確定考試內容；試題充分體現新課程理念，力求提高學生的創新精神和實踐能力；減少單純記憶、機械刷題性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力；試題結構、題目類型、難易系數、試卷容量與往年大體相當。

試卷評閱和成績發布

網上統一評卷時間安排在6月13日至6月20日進行。

閱卷工作結束后將及時發布中考成績（對考生只公布等級），同時開通考生網上免費成績查詢，考生可登陸市教育考試院網址：https://zk.bzszb.cn或通過巴中市教育和體育局微信公眾號（巴中教育體育）查詢；不得將學生考試成績泄露給任何單位（學校）和除考生外的個人，不得對外張榜公布，不得按考試成績給學校、學生排名或公布名次，各地各校不得以任何形式宣傳炒作中考升學率和中考狀元等。

考試收費

高中階段報名考試費按60元/生標準收取，統一網上繳費。

綜合素質評價

評價內容主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐（含勞動）五個方面，結果呈現分為兩部分：一是綜合性評語，二是等級評價。分別以A、B、C、D四個等次呈現其不同的發展狀況，供高中階段教育學校招生錄取時使用。

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