2022襄陽中考政策方案

2022襄陽中考政策方案

根據《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（教基二〔2016〕4號）、《湖北省推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（鄂教幼高〔2017〕11號）和《襄陽市推進高中階段學校考試招生制度改革實施方案》（襄教發〔2019〕59號）等文件精神，結合我市實際，制定襄陽市2022年初中學業水平考試實施方案。

二、考試科目、分值及考試形式2022年初中學業水平考試分為考試、考核及綜合素質評價。考試科目全市統一組織實施，考核及綜合素質評價由各縣（市、區）組織學校實施。

（一）考試科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術，共13科，總分值820分（含物理化學生物實驗技能操作）。

1.語文、數學、英語實行紙筆分卷考試，單科分值分別為120分。英語考試包括聽力（25分）和口語（15分）考試等。語文考試時長150分鐘，數學考試時長120分鐘，英語考試（含口語測試）考試時長120分鐘。

2.道德與法治、歷史、美術實行紙筆合卷考試，道德與法治卷面分值為60分、歷史卷面分值為60分、美術卷面分值為10分。道德與法治、歷史、美術考試總時長135分鐘，其中美術15分鐘。美術考試按《襄陽市2019級初中畢業生學業水平考試美術考試實施辦法》（襄教發〔2021〕20號）執行。

3.物理、化學實行紙筆合卷考試，物理卷面分值為 70分，化學卷面分值為50分，物理、化學考試時長120分鐘。生物、地理實行紙筆合卷考試，卷面分值各為50分，考試時長90分鐘。

4.體育與健康考試實行平時考核和現場測試相結合的方式進行，共計50分。其中，平時考核15分，現場測試35分。體育與健康考試辦法按《襄陽市2019級初中畢業生體育與健康考試實施辦法》（襄教發〔2019〕63號）執行。

5.英語口語考試采取人機對話的形式進行，分值15分（計入英語總分），具體按《襄陽市2019級初中畢業生學業水平考試英語口語實施辦法》（襄教發〔2021〕22號）執行；音樂考試采用計算機輔助下的智能化考試，分值10分，具體按《襄陽市2019級初中畢業生學業水平考試音樂考試實施辦法》（襄教發〔2021〕20號）執行；信息技術考試采用上機操作方式進行，分值20分，具體按《襄陽市2019級初中畢業生信息技術考試實施辦法》（襄教發〔2021〕36號）執行。英語口語、音樂和信息技術考試及評分過程全程實行自動化智能化，以考生實際得分計入中考總成績。其中，經有關程序認定的免考項目，免考考生參加免考項目考試由計算機系統自動賦滿分。

6.物理、化學、生物實驗操作，每科10分，共計30分。物理、化學、生物實驗技能測試采取實際操作方式進行，具體按《襄陽市2019級初中畢業生物理化學生物實驗操作考試實施辦法》（襄教發〔2021〕38號）執行。

（二）考核科目：生命安全教育、心理健康教育、襄陽好風日等地方課程，實行紙筆考試（可開卷或閉卷），考試成績以ABCDE五個等級進行評定。

（三）綜合素質評價：按照思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的內容，對學生進行全面紀實性評價，每個方面分別按ABCD四個等級進行評定。綜合實踐活動（研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育）的學習情況，統一記入學生綜合素質評價的相關內容。

三、考試對象及時間安排

（一）考試對象：2020年入校現就讀八年級的學生全部需要參加地理和生物學科考試（含生物實驗操作考試）。2019年入校現就讀九年級的學生需要參加除地理、生物外其他所有學科的考試、考核及綜合素質評價。符合條件的從外市外省轉入襄陽就讀的九年級學生，未能參加襄陽市地理、生物學業水平考試的，必須在本次考試中申請參加八年級地理、生物考試；從外市外省轉入襄陽就讀的九年級學生體育與健康平時考核成績按有關補充規定處理。

（二）考試時間：

1.紙筆考試科目考試時間為2022年6月20－22日。

2.體育與健康考試時間為2022年4月；英語口語、音樂、信息技術考試時間為2022年3月至5月上旬；九年級學生物理化學生物實驗技能操作考試時間為2022年4月至5月上旬，八年級生物實驗操作考試隨后另行組織。具體時間安排另行通知。

3.考核科目考核時間及綜合素質評價由各學校結合本校實際情況確定，原則上在2022年4月底前全部結束。

四、考試命題

（一）考試命題堅持正確政治方向。注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養、知識見識、奮斗精神、綜合素質等方面的考查，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，促進學生德智體美勞全面發展。

（二）考試命題依據義務教育課程標準及現行教材。考試試題既要注重考查基礎知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創新意識以及分析問題解決問題的能力，要注重學科核心素養考查。考試命題要增強與學生生活、社會實際的聯系，增強情境創設的真實性、典型性和適切性，重視對有關學科教學實驗操作和實踐能力的考查，減少單純記憶、機械訓練性質的內容。提高命題質量，確保試題的科學性、導向性和創新性。

（三）考試試卷要有較高的信度和效度，有一定的難度和區分度。試卷及答案表述規范，用詞準確。試卷結構層次清楚，各年級內容占有比例適當，難易適度。要充分發揮各類題型的功能，積極探索使用新題型，主觀試題和客觀試題比例適當，文科類科目要控制客觀題的題量。

五、成績呈現方式與運用

（一）2022年初中畢業生考試科目總成績包括考生在初三學年下學期參加學業水平考試科目（語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育與健康、音樂、美術、信息技術、物理化學生物實驗操作）取得的成績和在初二學年下學期參加學業水平考試科目（地理、生物）取得的成績以及考生在初中期間體育與健康平時考核取得的成績。

（二）考試科目總成績以等級和分數方式呈現給初中學校和畢業學生，即根據全市考生分數構成情況和普通高中招生計劃，將考生總成績劃分為高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的總成績以等級方式呈現，中分段考生成績以分數形式呈現。考核科目成績及綜合素質評價結果以等級方式呈現。

（三）初中學業水平考試實行初中學生畢業、高中階段學校招生考試“兩考合一”，考試結果“一考多用”。初中畢業生畢業標準由各縣（市、區）教育部門根據考試、考核以及綜合素質評價的結果確定，達到畢業標準的頒發初中畢業證書；各類高中階段學校招生錄取標準由市教育局根據考試、考核以及綜合素質評價的結果結合各類高中階段學校招生計劃情況確定。

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