2021崇左中考政策方案

2021崇左中考政策方案

崇左市2021年初中學業水平考試和高中階段學校招生工作實施方案

二、初中學業水平考試

初中學業水平考試是義務教育階段的終結性考試，是學生是否達到義務教育畢業標準的依據，包括初中畢業考試和初中升高中考試，初中畢業考試和初中升高中考試實行“兩考合一”。按照自治區教育廳的要求，我市參與“六市同城”統考模式，即實行“六市”統一命題、統一組織、統一時間考試。并堅持全科開考，將《義務教育課程設置實驗方案》所設定的科目全部列入學業水平考試（以下簡稱“中考”）范圍，引導學生認真學習每門功課，打好共同基礎，確保義務教育的基本質量。

（一）考試科目

凡取得正式學籍的初中畢業年級學生可自愿參加初中學業水平考試，初中學業水平考試科目有語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育與健康、地理、生物、音樂、美術、信息技術13科。

語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史采用廣西北部灣經濟區初中學業水平考試試題，安排在九年級下學期進行，考試成績列入初中學業水平考試計分科目。物理、化學實驗操作測評安排在九年級下學期進行。

地理、生物（含生物實驗操作）、信息技術的考試安排在八年級下學期的進行，地理、生物考試成績列入初中學業水平考試計分科目。

音樂、美術的畢業考試安排在九年級上學期進行，信息技術、音樂、美術、（生物、物理、化學）實驗操作測評成績不列入初中學業水平考試計分科目，但作為高中階段學校錄取的重要依據。

體育與健康測試按照全市統一方案、統一組織，相對集中進行考試，測試成績計入初中學業水平考試總成績后一并轉換為總成績等級。（方案詳見附件2）

（二）初中畢業標準

參加初中學業水平考試的初中畢業年級學生成績達到以下所有標準者準予畢業。

（1）初中學業水平考試語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物和體育科成績均為D等以上（含D等），物理、化學、生物實驗操作及音樂、美術、信息技術科均為及格以上（含及格）。

（2）學生綜合素質評價為C等以上（含C等）。

（三）考試報名工作

詳見《關于做好我市2021年初中學業水平考試報名工作的通知（崇考院〔2021〕3號）

（四）考試時間安排

1.九年級所有科目筆試采用閉卷方式，考試科目、賦分、時間及要求如下表：

科目	賦分	考試時間	說  明
語文	120	6月24日 9:00-11:30
物理	100	6月24日 15:00-16:30	不能使用計算器。
數學	120	6月25日 9:00-11:00	不能使用計算器。
化學	100	6月25日 15:00-16:30	試題附部分相對原子質量。 不能使用計算器。
英語	120	6月26日 聽力9:00-9:20 筆試9:20-11:00	其中聽力占30分，考試時間20分鐘；筆試90分，考試時間100分鐘。
道德與法治和歷史	120	6月26日 15:00-17:00	道德與法治和歷史實行同堂分卷。 道德與法治賦分60分，歷史賦分60分。

２. 八年級所有科目筆試采用閉卷方式，考試科目、賦分、時間及要求如下表：

科目	賦分	考試時間	說  明
生物和地理	120	6月2７日 9:00-11:30	生物和地理實行同堂分卷。 生物賦分60分，地理賦分60分。

３.體育與健康測試

中考體育與健康測試由市教育局安體衛藝科組織實施，并制定體育與健康測試方案，各縣（市、區）教育局負責具體工作實施，按統一規定的時間完成。考生體育成績計入初中學業水平考試總成績后一并轉換為總成績等級。分數呈現為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個等級。

４.生物、物理和化學實驗操作測評

市電教站、教科所負責牽頭督查，由市電教站制定物理化學實驗操作測評方案，各縣（市、區）教育局負責具體工作實施，5月31日前完成。考試成績分為達標和不達標兩個等次。成績達標者才能被自治區示范性普通高中錄取。

（五）中考評卷和質量分析

1.成立中考評卷領導小組。

2.制訂評卷工作程序和工作制度，挑選符合條件的骨干教師擔任評卷工作，在客觀、公平、公正的前提下，按流水作業的原則開展評卷工作。

3.評卷結束后及時組織人員統計考試成績，進行考試質量分析。發揮教育統計專業人員的作用，利用相關統計軟件提出質量分析報告，使中考質量分析工作科學化、規范化和制度化。

（六）中考成績呈現方式

各學科考試成績及中考總分成績均以A、B+、B、C+、C、D六個等級來呈現，各等級的比例：A為15%，B+為20%，B為25%，C+為20%，C為15%，D為5%（其中，地理和生物學科各等級比例：A為25%，B+為25%，B為20%，C+為15%，C為10%，D為5%）。要切實加強對中考原始分的管理，不得以任何形式對外公布和透露。要嚴格中考信息發布紀律，不得以任何形式按考試成績給學校和學生排隊或公布名次。

（七）畢業生綜合素質評價

1.建立健全評價機構

各縣（市、區）教育局要成立初中畢業生綜合素質評價工作領導小組，負責制定評價方案，指導學校開展評價工作，接受投訴和舉報，查處評價過程中的違規行為。

各學校要成立初中畢業生綜合素質評價工作委員會，負責學生綜合素質評價的領導和仲裁工作。委員會由學校領導、年級組長、教師代表和學生家長代表組成，一般由5至7人組成，經公示后報上級綜合素質評價領導小組備案。

初中畢業生的綜合素質評價以班級為單位進行。各初中畢業年級每個班要成立班級評價小組，由班主任和科任教師組成；每個小組成員應不少于3人，由班主任擔任組長。評價小組名單須經本班學生認可，并由學校評價工作委員會審查公示。班級評價小組負責本班學生綜合素質評價的具體工作。

2.明確內容

學生綜合素質評價的內容，以《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《廣西壯族自治區初中學生素質評價實施意見》為依據，可結合使用《學生成長記錄手冊》和執行《中學生日常行為規范》的情況進行評價。各初中學校嚴格按照國家和自治區要求，認真組織開展初中學生綜合素質評價工作。

3.規范程序

學生綜合素質評價的規范程序有三步：第一，自我評價。由學生本人根據自己各方面的表現，運用等級形式進行自我評價；第二，小組評價。由班級學習小組的學生，采用無記名投票的測評形式，對本小組成員的綜合素質進行等級評價；第三，班級評價。由班主任牽頭，會同本班評價小組的教師，根據學生的自我評價和小組評價，通過集體討論，對每個學生的綜合素質進行客觀、公正的評價。

4.呈現結果

學生的綜合素質評價結果作為衡量學生是否達到初中畢業標準和高中階段學校招生錄取的重要依據。凡考生綜合素質評價為C等以下（含C等）者不能被自治區示范性普通高中錄取；評價為D等者不能被一般普通高中錄取。

初中畢業生綜合素質評價的結果呈現分為兩部分：第一，綜合性評語。對學生的綜合素質評價給予整體描述，注意突出其個性特點和發展潛能；第二，等級評價。分別用A、B、C、D四個等級呈現出其不同的發展狀況。各地可結合學校實際確定各等級學生的比例。各校評為A等的考生的比例原則上不能超過本校初中畢業生總數的30%。對學生的綜合素質等級評價為D等時應慎重，不允許超過本校初中畢業生總數的5%。

5.公開過程

初中畢業生綜合素質評價的內容、方法、程序等應向學生及其家長作出明確的解釋并公示。評價結果應通知學生本人及其家長。如有異議，學校評價工作委員會要及時進行調研與處理。

三、高中階段學校招生錄取

（一）合理確定全市2021年高中階段教育招生計劃。

各縣（市、區）要認真落實高中階段教育普及攻堅計劃，根據自治區、市下達的年度高中階段教育招生計劃，合理引導應屆初中畢業生向普通高中和中等職業學校分流。2021年，自治區下達我市高中階段教育招生任務24500人，高中階段教育毛入學率達91%以上。其中，普通高中招生14100人，中等職業學校招送生10400人。各縣（市、區）教育局要根據本轄區普通高中和中等職業學校的招生任務具體落實到高中階段學校，并于5月20日前報市教育局備案。（招送生任務數詳見附件１）。

（二）嚴格規范普通高中招生行為。

1.加強普通高中招生計劃管理。各縣（市、區）要按照我局下達的年度招生計劃，統籌考慮普及高中階段教育和普職招生規模大體相當的要求，根據學校辦學規模、辦學條件，合理安排轄區學校具體招生任務數，切實完成招生任務。從2021年秋季學期起，全市所有普通高中高一起始年級一律不得出現66人及以上的超大班額，原則上不得出現56人及以上的大班額。嚴禁無計劃招生、超計劃招生和提前招生。落實自治區示范性普通高中招生指標分配到轄區內初中學校的比例不低于50%的要求。2021年招收民族班學生原則上在自治區示范性普通高中進行，招生人數按照自治區教育廳下達的指標并結合學校招生任務按比例進行分配。

2.規范普通高中招生范圍。堅持“學生參加初中學業水平考試地和升學地相統一”的原則，所有公辦、民辦普通高中一律不得跨市域范圍招生。縣（市、區）屬公辦、民辦普通高中原則上在本縣域內招生，未完成招生計劃的縣（市、區）屬民辦普通高中可在本市域范圍內招生，市屬公辦、民辦普通高中學校在本市域內招生。

3.規范普通高中招生錄取管理。各地、各校要建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的考試招生錄取模式。切實保障符合條件的隨遷子女在流入地接受義務教育后參加初中學業水平考試和升學的權利。全面取消體育、藝術、科技創新等加分項目。健全考生加分資格審核公示制度。嚴禁違規爭搶生源、“掐尖”招生，嚴禁設立初高中“直升班”，嚴禁學校擅自招收已被其他學校錄取的學生，嚴禁違規跨招生區域開展招生宣傳，嚴禁以免學費、給予獎學金等不正當手段承諾招生，嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生，特別是公參民學校要嚴格獨立招生。

4.規范普通高中自主招生管理。允許部分普通高中根據自身辦學特色進行自主招生，自主招生范圍控制在市域內，自主招生人數不超過學校年度招生計劃總數的5%。自主招生對象為在藝術、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生。自主招生安排在初中學業水平考試后進行，不得組織單獨考試，可根據實際情況對學生的特長進行專業測試。招生學校的自主招生方案須報經我局批準，并主動向社會公布招生方案和錄取結果。

（三）切實做好中等職業學校招生工作。各縣（市、區）各中等職業學校要嚴格招生紀律，面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生，規范招生簡章，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕濫發錄取通知書等招生亂象。嚴禁中等職業學校與未經教育行政部門批準的、不具備辦學條件的各類辦學機構開展委托招生或委托開展教育教學活動。

（四）做好教育精準脫貧專項招生工作。各縣（市、區）、各校要認真落實國家和自治區有關資助政策，對就讀高中階段教育學校的建檔立卡貧困戶子女全部免除學（雜）費，并給予國家助學金資助。國家級改革示范校、自治區示范性中等職業學校優先招收建檔立卡貧困戶初中畢業生。各縣（市、區）、各校要細化招生工作方案，落實初中學校向高中階段學校輸送生源的任務，制定建檔立卡貧困戶初中畢業生的升學和送生計劃，明確貧困生100%升學的幫扶責任，確定招收建檔立卡貧困戶初中畢業生的自治區示范性普通高中、普通高中學校、中等職業學校和相應的具體招生人數。

（五）強化招生入學工作監管。進一步規范和加強學籍管理，如實進行高中階段學校學生學籍注冊，切實維護學校和學生的合法權益，嚴禁出現“人籍分離”“空掛學籍”“學籍造假”等現象，嚴禁為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉移。普通高中起始年級第一學期原則上不辦理轉學手續。中等職業學校要利用全國中等職業學校學生管理信息系統做好與中小學生學籍信息接續工作。要完善學生學籍電子注冊等制度，特別要加強對中等職業學校中高職貫通辦學、城鄉聯合辦學、非全日制學生的招生錄取管理。中等職業學校聯合辦學招生，計入學生學籍所在學校招生人數，不能作為另一合作學校招生人數重復統計。

（六）加強招生工作統籌管理。市、縣教育局要成立由主要負責人任組長的高中階段教育招生工作領導小組，積極推進高中階段教育學校招生制度建設，重點強化招生統籌管理，把引導初中畢業生按比例合理分流和規范招生行為作為統籌管理的重點，推動高中階段教育招生工作“五個統一”，即：統一制定招生政策和措施，統一公布招生計劃和招生信息，統一組織區域內初中畢業生報名和填報志愿，統一組織生源，統一安排招生錄取，確保高中階段學校招生工作規范有序。嚴禁教育行政部門和學校公布中考成績排名、宣傳中考狀元及升學率，以及向學校提供非本校的中考成績數據。要建立健全信息發布機制，密切關注招生輿情，積極主動回應社會熱點和關切，對不實報道和信息要及時予以澄清。

(七）努力提高高中階段毛入學率。各縣（市、區）要努力擴大普通高中和中等職業學校辦學規模，動員和指導初中畢業生報讀高中階段學校。要制定初中畢業生的升學和送生計劃，落實初中學校向中等職業學校輸送生源任務，因地制宜開展職業教育滲透，有條件的縣級中等職業學校可接收初中三年級第二學期自愿轉入的學生，引導學生在完成義務教育課標課程的同時，接受職業教育滲透，并就讀中等職業學校。要堅持職業教育“面向人人、面向社會”，在認真做好中等職業學校招收應屆初中畢業生工作的同時，繼續把往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵等納入年度招生計劃，引導他們接受中等職業教育。

四、其他重要事項

（一）高中階段學校招生錄取報名和錄取的具體要求另文通知。

（二）具有本市戶籍但在外地就讀初中學校的初中畢業年級學生申請就讀我市普通高中程序：凡具有本市戶籍但在外地就讀初中學校的初中畢業年級學生，如需在我市內就讀普通高中，原則上必須在我市戶籍所在地報名參加初中學業水平考試（報名地點在戶口所在地教育局招生考試辦），憑我市初中學業水平考試成績參加市（縣、區）普通高中的報名錄取。