鄂州市新中考方案解讀

鄂州市新中考方案解讀

2020年12月29日，市教育局發(fā)布《鄂州市推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施方案（試行）》。根據(jù)改革方案，從2020年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始，全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)施高中階段學(xué)校招生錄取辦法綜合改革。梳理了相關(guān)問題，供市民快速了解我市“新中考”政策。

問：為什么要推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革？

答：為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）、《湖北省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（鄂政發(fā)〔2016〕16號(hào)）、《湖北省推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（鄂教幼高〔2017〕11號(hào)）精神，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的高中階段教育，推動(dòng)高中階段教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機(jī)會(huì)；統(tǒng)籌銜接課程改革與考試招生改革，推動(dòng)“教”“考”“招”形成育人合力，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的各類人才。

問：此次改革的主要內(nèi)容有哪些？答：主要內(nèi)容有三個(gè)方面：一是全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試。實(shí)行初中學(xué)生畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生考試“兩考合一”，考試結(jié)果“一考多用”；二是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。通過對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；三是改革招生錄取機(jī)制。高中階段學(xué)校將依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取。

問：“新中考”改革從什么時(shí)候開始？

答：從2020年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始，全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)施考試招生錄取辦法綜合改革。到2023年，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。

問：全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試，考試科目有哪些？

答：教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)定的全部科目和全省統(tǒng)一開設(shè)的地方課程均為初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。科目增至15門，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)教育）、生命安全教育、心理健康教育。采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)考試成績(jī)，避免過度競(jìng)爭(zhēng)。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試的方式及各科分值是怎么安排的？

答：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含聽說測(cè)試）實(shí)行紙筆分卷考試。卷面分值分別為120分。

道德與法治和歷史、物理和化學(xué)、生物和地理分別實(shí)行紙筆合卷筆試（均為閉卷）。各科卷面分值為：物理70分，道德與法治、歷史各60分，化學(xué)、生物、地理各50分。

物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試，包括平時(shí)成績(jī)、現(xiàn)場(chǎng)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫，每科10分，共30分。

體育與健康實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和平時(shí)考核相結(jié)合的考試方式。平時(shí)成績(jī)15分（3個(gè)學(xué)年，每學(xué)年5分），現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試35分，總分50分。

音樂、美術(shù)實(shí)行紙筆測(cè)試、實(shí)踐測(cè)試和平時(shí)考核相結(jié)合的考試方式。音樂紙筆測(cè)試60分（含視聽測(cè)試30分），實(shí)踐測(cè)評(píng)30分，平時(shí)考核10分（5個(gè)學(xué)期，每學(xué)期2分），總分100分。美術(shù)紙筆測(cè)試35分，實(shí)踐測(cè)評(píng)50分，平時(shí)考核15分（5個(gè)學(xué)期，每學(xué)期3分），總分100分。

綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)教育）實(shí)行紙筆測(cè)試、技能測(cè)試和平時(shí)考核相結(jié)合的考試方式，紙筆測(cè)試和技能測(cè)試統(tǒng)一機(jī)考。紙筆測(cè)試和技能測(cè)試各40分，平時(shí)考核20分（4個(gè)學(xué)期，每學(xué)期5分），總分各100分。

生命安全教育、心理健康教育實(shí)行合卷統(tǒng)一機(jī)考，各50分，總分100分。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)绾纬尸F(xiàn)和使用？

答：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史，均以卷面原始分計(jì)入招生錄取總分。

理化生實(shí)驗(yàn)操作、體育與健康，以原始得分計(jì)入招生錄取總分。

生物和地理（合卷）、音樂、美術(shù)、生命安全教育和心理健康教育（合卷）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)教育）按80分及以上、79－70分、69－60分、59分以下為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，以等級(jí)方式納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。

所有科目學(xué)業(yè)考試成績(jī)合格，綜合素質(zhì)各維度評(píng)定為C等或以上的畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，方可授予初中畢業(yè)證書。學(xué)業(yè)考試成績(jī)不合格的學(xué)生，按科目種類可申請(qǐng)參加一次補(bǔ)考。

問：高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)是什么？

答：初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是高中階段學(xué)校各類型招生錄取的依據(jù)。其中，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)由“計(jì)分科目+等級(jí)呈現(xiàn)科目”組成，計(jì)分科目的計(jì)分方式為原始卷面分，滿分680分；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)方式作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。報(bào)考普通高中學(xué)校的學(xué)生，其以等級(jí)形式呈現(xiàn)的成績(jī)中，最多只允許有一個(gè)最低等級(jí)（D等）成績(jī)的科目。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間如何安排？

答：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史7科紙筆測(cè)試安排在九年級(jí)第二學(xué)期，時(shí)間為每年6月20日—21日。

音樂、美術(shù)、生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)教育）考試及體育與健康現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、理化生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，安排在九年級(jí)第二學(xué)期，時(shí)間為每年3—4月份。

生物和地理（合卷）考試時(shí)間安排在八年級(jí)第二學(xué)期，時(shí)間為每年6月22日。

外語(yǔ)（聽力考試）于每年6月20日—21日與筆試同時(shí)進(jìn)行，外語(yǔ)（口語(yǔ)測(cè)試）待條件成熟后組織實(shí)施。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試的命題有何變化？

答：初中學(xué)業(yè)水平考試命題以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育課程改革的方向，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)理念，充分反映學(xué)生所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。將增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，重視對(duì)有關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐能力的考查，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容。

學(xué)業(yè)水平考試會(huì)盡量控制試卷題量，試題簡(jiǎn)約、明了。同時(shí)，控制試題難易程度，題量適中，杜絕偏題、怪題。

堅(jiān)持命題、審題和評(píng)卷制度。命題人員、審題人員、評(píng)卷人員分別從命題人員庫(kù)、審題人員庫(kù)、評(píng)卷人員庫(kù)中隨機(jī)抽取。

問：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容有哪些？怎樣評(píng)價(jià)？

答：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容有5個(gè)方面：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容充分反映學(xué)生的發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

在評(píng)價(jià)的過程中，將根據(jù)學(xué)生發(fā)展和變化過程，構(gòu)建學(xué)生形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將分為日常評(píng)價(jià)、學(xué)年階段性評(píng)價(jià)和初中學(xué)段終結(jié)性評(píng)價(jià)等三個(gè)類別。各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，做好“寫實(shí)記錄”和資料收集工作，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生及時(shí)做出評(píng)價(jià)。

在初一、初二學(xué)年將結(jié)束時(shí)，會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。初中學(xué)段終結(jié)性評(píng)價(jià)將在九年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行，班級(jí)評(píng)價(jià)小組通過參考學(xué)生日常評(píng)價(jià)、學(xué)年評(píng)價(jià)結(jié)果以及成長(zhǎng)記錄檔案、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)結(jié)果等，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)。

學(xué)年階段性評(píng)價(jià)和初中學(xué)段終結(jié)性評(píng)價(jià)原則上都按學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)、公示、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核和區(qū)教育局評(píng)價(jià)工作委員會(huì)審定等6個(gè)基本程序?qū)嵤�。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)，各維度等級(jí)分A、B、C、D四等。

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