2021江門中考體育、藝術(shù)、信息技術(shù)考試方案

2021江門中考體育、藝術(shù)、信息技術(shù)考試方案

　考試對象

　　具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均應參加體育與健康等科目普通高中學業(yè)水平考試。申請普通高中同等學力人員須到戶籍所在地(隨遷子女到居住證領(lǐng)取地)參加終結(jié)性專項技能測試，此測試由各市(區(qū))教育局組織實施。

　　因病、殘等確不能參加或不能按時參加體育與健康等科目技能測試的考生，根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，可視病、殘程度，申請免考或緩考。申請免考或緩考的考生須持殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明或縣級以上醫(yī)院診斷證明(就醫(yī)病歷)，經(jīng)學校同意并加蓋公章后報各市(區(qū))教育部門認定，江門市直普通高中學校報市教育局。

　　考試內(nèi)容和方式

　　體育與健康等科目考試內(nèi)容范圍為《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版2020年修訂)》規(guī)定的必修模塊的內(nèi)容和選擇性必修模塊的任意1-2個模塊內(nèi)容，以模塊內(nèi)容要求和學業(yè)質(zhì)量水平要求為基準。具體見附件各相應科目的學業(yè)水平考試實施方案。要將過程性評價與終結(jié)性專項技能測試有機結(jié)合。過程性評價由學校組織，終結(jié)性專項技能測試由各市(區(qū))教育局統(tǒng)一組織實施，江門市直普通高中學校自行組織實施終結(jié)性專項技能測試。

　　體育與健康科目

　　采用“運動參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”方式進行。運動參與和體質(zhì)健康測試是“過程性評價”，運動技能測試是“終結(jié)性專項運動技能測試”。
　(1)運動參與。學校根據(jù)《普通高中體育與健康課程標準(2017年版2020年修訂)》制訂學生體育課程學習及課外體育鍛煉考核辦法，在每學期末對學生體育與健康課程出勤率、課堂學習、大課間體育活動、課余體育訓練和學校體育競賽參與及表現(xiàn)情況等進行評定或考核打分。

　　(2)體質(zhì)健康測試。測試項目為《國家學生體質(zhì)健康標準》所列項目，每學年1次，采用統(tǒng)一的測試方法。通過集中測試、集中體檢或體質(zhì)達標運動會等方式，對學生體質(zhì)健康狀況進行測試。測試成績評定不合格者，在本學年度準予補測1次，補測仍不合格，則學年成績?yōu)椴缓细瘛?/P>

　　(3)運動技能測試。在田徑、游泳、體操(健美操)、球類(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)、武術(shù)、跳繩等6大類運動項目中選擇至少1項，考試項目必須是運動項目的核心技能。

　　藝術(shù)(或音樂、美術(shù))科目

　　采用“過程性評價+必修課程測試+專項藝術(shù)技能測試”的方式進行。考試內(nèi)容為《普通高中藝術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》(或《普通高中音樂課程標準(2017年版2020年修訂)》《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版)2020年修訂》)規(guī)定的必修模塊和選擇性必修模塊中的1-2個模塊。

　　(1)過程性評價。學校在每學期末對學生的藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課程考勤、學習成績、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)及參與美育實踐活動的表現(xiàn)和藝術(shù)鑒賞、審美感知能力等予以評定。

　　(2)必修課程測試。采用筆試或計算機測試，主要用于藝術(shù)鑒賞或基礎(chǔ)理論等知識類的測試。考查學生對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況及在藝術(shù)鑒賞、審美感知和文化理解方面的能力。考查內(nèi)容主要是必修模塊的內(nèi)容。

　　(3)專項藝術(shù)技能測試。自主選修模塊測試，在課程學習結(jié)束后，對學生進行1-2項藝術(shù)技能進行實踐考核。音樂科目為歌唱(含合唱)、演奏(含合奏)、舞蹈表演(含群舞)、戲劇表演(含集體表演)、音樂基礎(chǔ)理論和視唱練耳中的1-2項技能。美術(shù)科目為繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝和現(xiàn)代媒體藝術(shù)中的1-2項技能。以學生實際能力測試為主，著重考查學生實踐活動中的藝術(shù)表現(xiàn)(表演)和創(chuàng)意實踐方面的能力和特長。

　　信息技術(shù)科目
　考試內(nèi)容為《普通高中信息技術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》必修模塊的全部內(nèi)容。考試分基礎(chǔ)知識測試和操作能力評定兩部分。可以采用紙筆測試、上機測試、過程性評價等多種評價方式。條件成熟的可采用上機測試的形式。注重考核學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任等核心素養(yǎng)實踐能力。

　　通用技術(shù)科目

　　考試內(nèi)容為《普通高中通用技術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》必修模塊課程《技術(shù)與設計1》、《技術(shù)與設計2》全部內(nèi)容，考試形式分為筆試(或機試)和實操測試兩種。過程性評價主要考核學生上課出勤、團隊合作、設計與制作等方面情況。終結(jié)性測試應注重考查學生的技術(shù)意識、工程思維、圖樣表達、物化能力等學科核心素養(yǎng)與實踐能力，以及創(chuàng)新創(chuàng)造、團隊合作等精神。學生自主完成的1-2件有代表性的技術(shù)作品，也可作為實操測試成績認定的主要依據(jù)。

　　考試時間和時長

　　各科目考試時間依據(jù)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版2020年修訂)》和“學完即考”的原則確定。過程性評價根據(jù)課程的進度確定，一般在平時進行。終結(jié)性專項技能測試既可集中考試也可分散考試。原則上，體育與健康在普通高中3年每學年進行一次《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，在高三年級還須進行技能測試;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))科目不早于第3學期不遲于第5學期考試;信息技術(shù)、通用技術(shù)科目不早于第2學期不遲于第4學期考試。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)(下稱“非體育科目”)終結(jié)性測試時間由各市(區(qū))教育局統(tǒng)一， 江門市直普通高中學校按照教學進度自行確定;體育與健康科目終結(jié)性專項技能測試由各市(區(qū))教育局和市直普通高中學校根據(jù)該科測試標準在規(guī)定的時間段內(nèi)進行。

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