煙臺(tái)市2020年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

煙臺(tái)市2020年

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

 

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《山東省教育廳關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，實(shí)施初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的

初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。通過(guò)全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生、提升核心素養(yǎng)、積極主動(dòng)全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，形成良好的育人環(huán)境。

二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容及實(shí)證表現(xiàn)

（一）初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。

　　思想品德。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。

　　學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。

　　身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。

　　藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在對(duì)勞動(dòng)價(jià)值意義的理解、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成以及社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。

各門課程難以在學(xué)業(yè)水平考試中紙筆測(cè)試或?qū)嵅贉y(cè)試的內(nèi)容和山東省地方課程中的傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)劃以及科技創(chuàng)新素養(yǎng)等要納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范圍。

（二）標(biāo)志性成果，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，也是評(píng)價(jià)結(jié)果的重要實(shí)證。這些標(biāo)志性成果主要應(yīng)包括：

1.獲得的黨委、政府以及教育行政部門和學(xué)校授予的各項(xiàng)德育表彰。

2.參加教育行政部門（或授權(quán)的有關(guān)部門）和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)科類比賽的獲獎(jiǎng)成果。

3.參加教育行政部門組織的電腦制作活動(dòng)和科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)成果。

4.參加教育行政部門和學(xué)校組織的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲單項(xiàng)獎(jiǎng)或集體獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成果；積極參加國(guó)家“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，并經(jīng)過(guò)學(xué)校和教育行政部門認(rèn)定的證書(shū)和成果。

5.參加教育行政部門和學(xué)校組織的文藝匯演、演講比賽、攝影展、校園影視節(jié)目制作、書(shū)畫(huà)展、征文比賽等活動(dòng)的獲獎(jiǎng)成果，參加教育行政部門組織的各級(jí)音樂(lè)、美術(shù)個(gè)人比賽的獲獎(jiǎng)成果。

6.學(xué)校學(xué)生會(huì)及學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的優(yōu)秀負(fù)責(zé)人，校報(bào)、校刊及校園社團(tuán)刊物的主編等，學(xué)校廣播電臺(tái)、電視臺(tái)和文藝活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目主持人等學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的實(shí)證性材料。

7.學(xué)校組織的校內(nèi)外教育活動(dòng)（如研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、校慶、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等）中的優(yōu)秀組織者、突出貢獻(xiàn)者、積極分子等學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的實(shí)證性材料。

8.學(xué)生個(gè)人在校報(bào)、校刊或在教育行政部門、學(xué)術(shù)團(tuán)體編印的正規(guī)書(shū)刊發(fā)表的文章；學(xué)生在公開(kāi)出版的報(bào)刊和書(shū)籍上發(fā)表的文學(xué)、藝術(shù)作品等。

9.研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果，包括過(guò)程記錄、研究報(bào)告和其他成果。

10.能夠反映學(xué)生自身素質(zhì)的其他各項(xiàng)實(shí)證性材料。

各地可結(jié)合實(shí)際情況將評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)一步具體化，以使評(píng)價(jià)方法更具有可行性、可操作性。學(xué)校要依據(jù)本校初中學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、實(shí)證性材料和日常行為表現(xiàn)，力求使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果科學(xué)和公正。

三、評(píng)價(jià)的要求和程序

1.初中學(xué)生在校四年的成長(zhǎng)記錄，是初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性工程之一。各初中學(xué)校要以一學(xué)期為一個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)段，認(rèn)真填寫(xiě)縣市區(qū)教育行政部門統(tǒng)一制定的《初中生成長(zhǎng)發(fā)展手冊(cè)》，做好每位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，尤其是要做好對(duì)標(biāo)志性成果的記錄。

2.初中學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的方案和實(shí)施辦法，要成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，接受咨詢、投訴。領(lǐng)導(dǎo)小組成員在校內(nèi)要具有廣泛代表性，名單要提前向全校（或在校園網(wǎng)）進(jìn)行公示，并報(bào)縣市區(qū)教育行政部門備查。

3.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位開(kāi)展工作。每個(gè)班級(jí)設(shè)立一個(gè)評(píng)價(jià)小組，由班主任、任課教師和學(xué)生代表組成。小組成員應(yīng)對(duì)該班學(xué)生比較熟悉和了解，有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信品質(zhì)。評(píng)價(jià)小組成員名單應(yīng)向班級(jí)公布。

4.班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生日常行為表現(xiàn)、成長(zhǎng)記錄、標(biāo)志性成果等內(nèi)容為依據(jù)，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)小組成員要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和日常表現(xiàn)的數(shù)據(jù)、事例實(shí)證，并依據(jù)數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)概括學(xué)生的發(fā)展情況。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注重從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，避免以偏概全。

評(píng)價(jià)過(guò)程中小組成員之間若存在分歧，要通過(guò)集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則做出結(jié)論。對(duì)于原則性的重大分歧，要提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

5.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序等要向?qū)W生及家長(zhǎng)做出解釋并公示5天以上，公示無(wú)異議方可記錄。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人；如有異議，學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)進(jìn)行調(diào)查和處理。

6.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)總體評(píng)價(jià)要以學(xué)生初中階段八個(gè)學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要依據(jù)，形成對(duì)初中畢業(yè)生的綜合性總體評(píng)價(jià)。禁止用畢業(yè)時(shí)的一次性評(píng)價(jià)作為初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的最終結(jié)果。該項(xiàng)工作須在6月30日前結(jié)束，其方法和程序參照日常綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行。初中學(xué)校要如實(shí)填寫(xiě)《煙臺(tái)市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)總體評(píng)價(jià)表》（由縣市區(qū)教育行政部門統(tǒng)一印制，表樣附后），報(bào)縣市區(qū)教育行政部門，作為有關(guān)報(bào)考學(xué)校錄取依據(jù)之一。未被錄取的學(xué)生，其《煙臺(tái)市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)總體評(píng)價(jià)表》由縣市區(qū)教育行政部門退還原初中學(xué)校存檔；已被錄取學(xué)生，由錄取學(xué)校保存，并進(jìn)入高中階段在校學(xué)生檔案。

四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要參考，主要包括三部分：

（一）綜合性評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，評(píng)語(yǔ)采用記敘性、描述性的語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步與不足，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)。

（二）標(biāo)志性成果。凡能夠反映學(xué)生在校期間表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r的各項(xiàng)標(biāo)志性成果應(yīng)一一列出，作為評(píng)估結(jié)果的重要實(shí)證。

（三）等級(jí)。原則上采用A（優(yōu)秀）、B（合格）、C（不合格）三個(gè)等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)初中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。其中A等級(jí)的學(xué)生數(shù)量不得超過(guò)學(xué)生總數(shù)的35%。對(duì)學(xué)生判定為C等級(jí)時(shí)應(yīng)慎重把握，原則上只有對(duì)存在違法或嚴(yán)重違紀(jì)行為的學(xué)生才能給予C等級(jí)。

五、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的保障機(jī)制

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生錄取制度改革的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各縣市區(qū)教育行政部門和學(xué)校必須高度重視，并制定詳細(xì)的工作方案和評(píng)價(jià)細(xì)則或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各初中學(xué)校要重視發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，嚴(yán)格落實(shí)評(píng)價(jià)工作的各項(xiàng)制度和規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)工作，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、走過(guò)場(chǎng)等不規(guī)范做法；要把評(píng)價(jià)作為加強(qiáng)初中學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)生自我教育和健康成長(zhǎng)的有效手段，不斷加以完善。各縣市區(qū)教育行政部門要督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行工作制度，規(guī)范操作程序，切實(shí)做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；要建立抽查制度，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤做法，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作健康開(kāi)展。

 

煙臺(tái)市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)總體評(píng)價(jià)表

 

學(xué)生姓名			性別		年齡
畢業(yè)學(xué)校			班級(jí)		職務(wù)
是否團(tuán)員		學(xué)籍號(hào)			準(zhǔn)考證號(hào)
綜 合 性 評(píng) 語(yǔ)
標(biāo) 志 性 成 果	（可加附頁(yè)）
評(píng)價(jià) 等級(jí)	班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員簽名： 　　　　　　　　 年     月   日
家長(zhǎng) 簽字	年  月  日

                                   注：在評(píng)價(jià)等級(jí)內(nèi)按照優(yōu)秀、合格、不合格相應(yīng)的等級(jí)填入A、B、C。

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