云南省初中學生音樂課程學業水平考試標準（試行）

云南省初中學生音樂課程學業水平考試標準（試行）
根據《云南省教育廳關于印發調整后的云南省初中學生學業水平考試評價方案（試行）的通知》（云教基2014〔31〕號）和《云南省關于推進學校藝術教育發展的實施辦法》（云教體〔2015〕33號）的文件精神，制定我省初中學生音樂學科學業水平考試標準。
一、考試目標
    通過對初中學生音樂素質的考試與評價，評估初中學生在校階段的學業水平，檢測初中學生對音樂學科的基礎知識及基本技能的掌握程度，考察學生對音樂的感受、表現、鑒賞與創造能力，從而培養初中學生健康的審美情趣、基本的審美能力和高尚的道德情操，以此促進初級中學藝術教育的發展，全面提升初中學生綜合素質，落實音樂學科立德樹人的根本任務。
二、考試原則
（一）以課標為準繩，以教材為內容
以現行的《九年義務教育音樂課程標準》(2011年版) 規定的內容和程度要求為準繩，以各校現行使用的教育部審定通過的教材，以及地方教材、校本教材和課外音樂活動內容為基本內容，遵循音樂藝術教育教學的規律，以各地初中音樂教學的實際情況為基礎，以提高學生藝術素養為根本目的，進行全面綜合性學業水平考試。
（二）注重育人過程，提高欣賞水平
音樂學業水平考試同其他課程一樣，由學校統籌安排，認真組織實施，分為階段性與終結性考試。階段性考試注重學生對音樂學習的參與實踐和體驗過程，培養與提高學生的音樂表現能力；終結性考試注重考查學生掌握音樂基礎知識情況，培養學生欣賞音樂作品的能力。
（三）突出育人目標，提升綜合素質
考試既要關注和檢測學生掌握音樂知識、技能和作品的學習情況，更要重視學生音樂學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的評價，提高學生的審美情趣和綜合素質。
三、考試時間
階段性考試時間為7年級至9年級(上學期)每學期末，終結性考試時間統一在9年級下學期，具體時間由學校結合新冠肺炎疫情防控工作及教學實際情況自行組織開展音樂考試工作。同時，2020年初中美術學業水平考試鼓勵各地探索以州（市）或縣（區）為單位統一命題，統一考試。
四、考試內容及評分
（一）教材中的全部歌曲、樂曲作品均為考試內容，不同班級（不同小組、不同個人）從中按比例提取考題。階段性考試按學期教材內容提取，終結性考試按7-9年級教材所學內容提取。中外音樂作品、民族民間音樂作品占一定比例。要求學生會唱會背歌曲，會模唱或演奏樂曲，正確表達歌曲、樂曲的基本情緒，知道歌曲、樂曲名稱和詞曲作者。評分比例占總分數的50%。
（二）經審定通過的地方教材和校本教材可以作為考試內容，從中提取考題。要求學生會唱會背歌曲，會模唱或演奏樂曲，風格鮮明，生動活潑，知道作品名稱和哪個民族的作品。評分比例占總分數的20%。
   （三）從課標規定的相關音樂知識中選取與考試作品密切關聯、學生應知應會的音樂知識進行考試，按照教材中的答案進行評分。評分比例占總分數的10%。
（四）積極參加音樂課堂學習，將平時的出勤率和表現作為評分依據。評分比例占總分數的10%。
（五）積極參加班級、年級、學校的課外音樂活動（包括學校藝術社團活動）和各級教育行政部門舉辦的藝術活動，將參加活動的成績作為評分依據。評分比例占總分數的10%。
五、考試成績評定
考試成績采用百分制。階段性考試成績占總分數的40%，終結性考試成績占總分數的60%。
 六、有關工作要求
    （一）藝術教育（美育）是全面發展素質教育的有機組成部分，學校及教師應把藝術課程學業水平考試與德智體各門課程學業水平考試放在同等重要地位，認真貫徹執行教育部及省教育廳對藝術教育（美育）教學相關文件的規定。
（二）音樂學科納入初中學業水平考試對學校美育工作有導向作用，對音樂課的教與學具有判斷和評價作用，對學校音樂教學工作具有規范和促進作用。
（三）音樂課程專業性強，對于考試需要的設備、器材、場地及考試方式要求相對復雜，學校應對所需條件予以細致安排，充分保障。充分運用校園網絡與宣傳媒體定時播放音樂，養成學生聆聽中外經典音樂作品的良好習慣，提高學生的音樂欣賞水平。
（四）社會藝術水平考級、藝術特長生資格認證和社會機構組織的各類藝術活動內容與成績，一律不得作為初中學生音樂學業水平考試的內容與成績。
（五）各級教育行政部門要按照考務工作的要求對學校進行指導和督查，考試期間要抽查考試內容，嚴格考試紀律，杜絕不良風氣，對考試中違規、違紀的現象要嚴肅處理，與督查和巡視考試現場情況一并納入考試上報總結材料之中。

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