桓臺(tái)縣2019年高中段學(xué)校指標(biāo)分配方案

桓臺(tái)縣2019年高中段學(xué)校指標(biāo)分配方案

為深化高中招生制度改革，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高 中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基二〔2016〕4 號(hào)）、《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革 實(shí)施方案的通知》（魯政發(fā)〔2016〕7 號(hào)）、《山東省教育廳關(guān) 于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革有關(guān)工作的通知》 （魯教基字〔2017〕9 號(hào)）、《淄博市中考招生制度改革意見(jiàn)》 （淄教發(fā)〔2014〕5 號(hào)）和《淄博市 2019 年中考招生工作意見(jiàn)》 （淄教發(fā)〔2019〕2 號(hào)）的文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，減輕中小 學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，著力推進(jìn)教育公平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā) 展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā) 展。

（一）均衡發(fā)展原則。通過(guò)優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)分配錄取，努力使 義務(wù)教育階段學(xué)校生源配置趨于基本合理，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育 - 2 - 階段學(xué)校在辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面均 衡發(fā)展，逐步縮小學(xué)校之間的辦學(xué)差距，整體提高教育質(zhì)量和辦 學(xué)效益。

（二）公正陽(yáng)光原則。指標(biāo)招生政策及時(shí)向社會(huì)公布，加強(qiáng) 過(guò)程監(jiān)控和管理，確保指標(biāo)招生的公平、公正、公開(kāi)。

（三）穩(wěn)步推進(jìn)原則。從推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、全面實(shí)施 素質(zhì)教育和促進(jìn)教育公平的迫切需要出發(fā)，保持政策的連續(xù)性和 相對(duì)穩(wěn)定性，穩(wěn)步推進(jìn)。

指標(biāo)分配辦法：縣教體局將桓臺(tái)一中、桓臺(tái)二中 70%的招生 計(jì)劃數(shù)，依據(jù)縣內(nèi)各初中學(xué)校應(yīng)屆在籍且在該校就讀的初中畢業(yè) 生數(shù)和對(duì)初中學(xué)校素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)情況分配到各初中學(xué)校。存 在違規(guī)辦學(xué)行為，上一年度被省、市教育行政部門(mén)通報(bào)處理的初 中學(xué)校扣減其評(píng)估分的 10%。義務(wù)教育階段擇校生、往屆生、初 四回原籍考生以及在我縣初中學(xué)校不滿(mǎn)四年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的外來(lái)務(wù)工 隨遷子女畢業(yè)生不計(jì)入其分配指標(biāo)學(xué)生基數(shù)，錄取時(shí)不享有指標(biāo)生資格。

桓臺(tái)中考

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