防城港市2019年初中畢業生綜合素質評價辦法

防城港市2019年初中畢業生

綜合素質評價辦法

 

根據《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）以及自治區教育廳《關于印發〈關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革指導意見〉的通知》（桂教規范〔2017〕15號）等文件要求，結合我市實際，特制定本辦法。

一、指導思想

通過對全市初中畢業生進行綜合素質評價，并將評價結果作為學生是否達到畢業標準的主要依據及普通高中招生錄取的重要依據，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，推動我市實施國家基礎教育課程改革向縱深發展。

二、評價組織機構與職責

（一）市教育局成立初中畢業生綜合素質評價工作指導小組，組長由局長擔任，副組長由分管副局長擔任，成員由基教科、教研室、電教站、招考辦負責人組成，領導小組辦公室設在市教育局基礎教育科，負責制定評價方案，縣（市、區）教育和科學技術局成立初中畢業生綜合素質評價工作領導小組，負責對學校的評價工作進行指導和監督，接受投訴與舉報，對評價過程中的違規行為進行查處。

（二）各校要成立初中畢業生綜合素質評價工作委員會，由學校領導、教師代表、學生家長代表組成，一般為5至7人，在校內公示7天，經公示后于5月15日前報縣（市、區）教育和科學技術局備案并報市教育局基礎教育科備案。學校評價工作委員會負責制定本校評價工作的實施細則與操作程序，對校內各班級評價工作進行指導和監督，接受質詢、投訴與舉報，及時解決評價工作中的問題，保證評價工作的公平、公正和公開，認定評價的結果。

（三）初中畢業生綜合素質評價以班為單位進行。初中畢業年級每個班都要成立班級評價小組，負責對本班學生綜合素質評定。班級評價小組由本班班主任和任課教師組成，成員3人或5人，由班主任任組長。各成員給學生授課的時間不能少于1年，對學生有充分的了解，而且要為人公正、誠信。班級評價小組成員名單須經本班學生認可，并由學校評價工作委員會審查確定后公示。

評價機構的工作人員要公正、遵規、誠信地開展評價工作，要簽訂誠信協議并建立誠信檔案，自覺接受監督和檢查。凡違規者一經查實，予以全市通報批評，取消當年評優評先資格，情節嚴重并造成惡劣影響者，將根據有關規定給予黨紀、政紀處分。

三、評價內容和方法

（一）評價內容

以《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》提出的學生基礎發展目標為基本依據，確定五方面評價內容：1.道德品質與公民素養；2.學習能力；3.交流與合作；4.運動與健康；5.審美與表現。

（二）評價程序和方法

學校評價工作委員會要在5月5日前將評價的內容、方法、程序和公示制度、申訴與舉報制度、誠信與監督制度等相關機制和要求在校內顯著位置公布，并向學生及其家長作明確的說明和解釋，指導學生和教師按下面程序和方法開展評價工作。

1.自我評價

學生本人根據評價內容和評定標準，結合自己的表現，客觀地進行自我評價。

2．同學互評

以學習小組為單位，根據評價內容和評定標準，采取無記名投票、少數服從多數的方式，客觀、公正地給小組成員評定等級。

3．班級評價

班評價小組參照學生自評和互評結果，依據學生的日常表現，根據評價標準，通過集體討論，采取少數服從多數的原則，作出等級評價，并寫出綜合性評語。如出現重大評價分歧，應提交學校評價委員會仲裁后作出最終決定。班評價結果是初中畢業生綜合素質評價的最終結果。

四、評價結果的呈現和使用

（一）評價結果的呈現

初中畢業生綜合素質評價的結果呈現分為兩部分：第一，綜合性評語。對學生的綜合素質評價給予整體描述，注意突出其個性特點和發展潛能；第二，等級評價。分別用A、B、C、D 四個等級呈現出其不同的發展狀況。綜合素質表現很好的，評為A 等；表現好的，評為B 等；表現一般的，評為C 等；表現不好的，評為D 等。各地可結合學校實際確定各等級學生的比例。對學生的綜合素質等級評價為D 等時應極其慎重，不允許超過5%。

綜合性評語是在等級評定的基礎上，對學生綜合素質客觀、公正的整體性描述，應突出學生的特點、特長和潛能，須經班級評價小組討論通過后填寫。

班級評價結果要在班內張貼公示10天。如有異議者，應在公示期間內向學校評價工作委員會投訴；學校評價工作委員會應在接到投訴后5天內作出終結性答復。評價結果在公示7天無異議后，記入學生個人檔案，提交學校評價工作委員會蓋章確認。

（二）評價結果的使用

初中畢業生綜合素質評價結果是初中階段學校衡量學生是否達到畢業標準和高中階段學校招生的重要依據。

高中階段學校招生時必須對學生的學業考試成績和綜合素質評價結果兼顧考慮，擇優錄取，堅決打破以考試成績作為唯一標準招生的傳統做法。原則上自治區示范高中和自治區一級高中所錄取的指令性計劃內新生，其綜合素質評價結果必須達到A或B等級；一般高中應達到C等級以上（含C等）。初中畢業生綜合素質評價結果的有關信息及相關材料，由區、縣（市）招生辦負責收集后上交到防城港市招生辦，歸入學生招生錄取檔案，以用作高中招生錄取時的重要依據。

（三）評價結果錄入及上報

學生綜合素質評價結果由各初中學校按學生中考報名號順序進行錄入，并上報到當地縣（市、區）教育和科學技術局（招考辦），縣（市、區）教育和科學技術局（招考辦）于5月30日前上報市招考辦。

防城港市初中畢業生綜合素質評價表

學校：                

 

 

評價 維度	評價要點及要求	等 級 標 準				自評	互評	班級評定
		A	B	C	D
社會實踐	積極參加社會實踐活動、研究性學習、研學旅行、科技創新活動，具有與人交流的愿望，具有健康心態和性格，具有集體意識和團隊精神，能尊重并理解他人，能與他人建立良好的人際關系，能在學習中主動與他人交流和合作，能在集體活動中與他人一起確立目標并努力去實現。	交流 與合作的能力 強	較強	一般	交流與合作能力嚴重欠缺
身心 健康	1．積極參與體育活動，養成體育鍛煉的習慣，形成健康的生活方式和健康的心態。	積極性高 能力 強成績好	積極性較高能力較強成績較好	一般	無積極性運動能力及成績很差
	2．具有基本的運動技能，體質良好。
	3．體育測試及平時體育成績好。
藝術素養	1．具有健康的審美情趣和辨別美丑的能力，做到語言美、行為美、儀表美、生活環境美。	積極性高 能力 強成績好	積極性較高能力較強成績較好	一般	無積極性藝術能力及成績很差
	2．對藝術學習有興趣，積極參與各種藝術活動。
	3．平時美術與音樂學習成績好。
綜合 評價 等級
綜合 評語	班級評價小組組長（簽名）：　                                                                                                       　年　　月　　日
學校 確認	學校初中畢業生綜合素質評價工作委員會（蓋章）： 　   　                                       年　　月　　日

說明：成績錄入后，請各學校將此表連同錄入信息一并交到當地縣（市、區）教育和科學技術局教育股存檔。

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