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2019年巴中市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價辦法
作者：佚名 信息來源：教育局 更新時間：2019-3-17 10:14:10
三、綜合素質(zhì)評價
（一）評價內(nèi)容。以教育部印發(fā)的教基〔2002〕26號文件提出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)和考查科目等方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，各區(qū)縣應(yīng)根據(jù)實際情況作進一步細化，并結(jié)合使用《學(xué)生成長記錄手冊》、執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《巴中市中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)（試行）》的情況對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價。
（二）呈現(xiàn)結(jié)果。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果呈現(xiàn)分為兩部分：一是綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價給予整體描述，注意突出學(xué)生個性特點和發(fā)展?jié)撃堋６堑燃壴u價。分別以A、B、C、D四個等次呈現(xiàn)其不同的發(fā)展?fàn)顩r。綜合素質(zhì)表現(xiàn)很好的，評為A等；表現(xiàn)較好的，評為B等；表現(xiàn)一般的，評為C等；表現(xiàn)極不好的，評為D等。對學(xué)生綜合素質(zhì)評價不得事先確定等級比例。評價結(jié)果應(yīng)在考試前報市、區(qū)縣教科體局基教科（股），供招生錄取使用。
（三）規(guī)范程序。綜合素質(zhì)評價應(yīng)充分尊重學(xué)生的自我評價和同學(xué)互評，同時應(yīng)以實證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，力求做到客觀、公正。學(xué)生綜合素質(zhì)評價必須堅持程序規(guī)范，在自我評價、小組評價、班級評價、學(xué)校評價、社區(qū)評價等環(huán)節(jié)中應(yīng)有規(guī)范的措施和辦法。
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